Mù do không chú ý được thể hiện qua nghiên cứu trong đó người tham gia không nhận ra:
- AMột từ lóe lên dưới ngưỡng nhận thức
- BMột âm thanh phát ở một bên tai
- CMột người mặc bộ đồ khỉ đột đi qua một trận bóng rổ
- DSự thay đổi màu của một chữ cái đơn lẻ
Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
Mù do không chú ý được thể hiện qua nghiên cứu trong đó người tham gia không nhận ra:
Người tham gia để một bàn tay trong nước lạnh đau buốt 60 giây ở một lần thử, và ở lần khác 60 giây cộng thêm 30 giây nữa ở nhiệt độ hơi ấm hơn. Hầu hết chọn lặp lại lần thử dài hơn. Vì sao?
Một đứa trẻ 9 tuổi có thể sắp xếp các que từ ngắn nhất đến dài nhất nhanh chóng và không sai sót. Khả năng này được gọi là:
Phát hiện nào là một phê bình lớn đối với giai đoạn thao tác hình thức của Piaget?
Một trang web hiển thị "Chỉ còn 2 sản phẩm trong kho!" để tăng doanh số. Nguyên tắc thuyết phục nào được dùng?
Phân tích tổng hợp của Fischer và cộng sự về hiệu ứng người ngoài cuộc thấy nó yếu hơn khi:
Một người đàn ông bị ức chế về mặt xã hội, cảm thấy mình không đủ tốt và tránh các công việc có tiếp xúc với người khác vì sợ bị chỉ trích, dù anh ta muốn có những mối quan hệ gần gũi. Rối loạn nào phù hợp nhất?
Một người nghiện rượu nặng lâu năm xuất hiện lú lẫn, dáng đi không vững và cử động mắt bất thường. Cần điều trị khẩn cấp tình trạng thiếu hụt nào?
Đáp số: C · Một người mặc bộ đồ khỉ đột đi qua một trận bóng rổ
Simons và Chabris (1999) thấy nhiều người đang đếm đường chuyền không nhận ra một con khỉ đột đi ngang qua cảnh, cho thấy những vật không được chú ý có thể không được nhìn thấy.
Đáp số: C · Trí nhớ về cơn đau theo đỉnh điểm và phần kết thúc, không theo thời lượng
Các đánh giá hồi cứu theo quy tắc đỉnh–cuối: phần kết thúc dịu hơn khiến lần thử dài hơn có vẻ ít khó chịu hơn về tổng thể, dù nó chứa nhiều đau đớn hơn.
Đáp số: D · Sắp xếp theo thứ tự (seriation)
Seriation, sắp xếp các vật theo một chiều như độ dài, là kỹ năng thao tác cụ thể. Trẻ nhỏ hơn thường làm theo thử và sai.
Đáp số: D · Nhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục
Nghiên cứu cho thấy lý luận hình thức còn lâu mới phổ quát và gắn chặt với giáo dục và trải nghiệm văn hóa, nên nó không phải một giai đoạn tự động.
Đáp số: A · Khan hiếm
Nguyên tắc khan hiếm của Cialdini nói rằng đồ vật hay cơ hội có vẻ đáng mong muốn hơn khi chúng có vẻ hạn chế hoặc sắp biến mất.
Đáp số: A · Tình huống khẩn cấp rõ ràng nguy hiểm
Trong các tình huống khẩn cấp nguy hiểm, nhu cầu là hiển nhiên và những người ngoài cuộc cũng có thể hỗ trợ về thể chất, nên mức giảm giúp đỡ do người khác gây ra nhỏ hơn.
Đáp số: A · Rối loạn nhân cách lảng tránh
Rối loạn nhân cách lảng tránh (Cụm C) gồm sự quá nhạy cảm với đánh giá tiêu cực và sự ức chế xã hội. Trong rối loạn nhân cách schizoid, người bệnh ít mong muốn các mối quan hệ gần gũi.
Đáp số: B · Thiamine (vitamin B1)
Bệnh não Wernicke do thiếu thiamine và biểu hiện bằng lú lẫn, mất điều hòa và dấu hiệu ở mắt. Nếu không điều trị, nó có thể tiến triển thành hội chứng Korsakoff với mất trí nhớ nặng và bịa chuyện.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology