Đếm số cửa sổ trong nhà bạn bằng cách hình dung đi vòng quanh nhà chủ yếu dùng thành phần nào của trí nhớ làm việc?
- ABộ đệm tình tiết
- BBảng phác thị giác–không gian
- CTrí nhớ thủ tục dài hạn
- DVòng âm vị
Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
Đếm số cửa sổ trong nhà bạn bằng cách hình dung đi vòng quanh nhà chủ yếu dùng thành phần nào của trí nhớ làm việc?
Khái niệm nào mô tả việc nhớ lại tốt hơn khi các buổi học được dàn trải theo thời gian thay vì học nhồi?
Một đứa trẻ mới biết đi xem trẻ khác nổi cơn giận và bắt chước vào hôm sau. Piaget coi việc bắt chước trì hoãn này là bằng chứng của:
Wood và Middleton quan sát các bà mẹ giúp con ghép một câu đố. Chiến lược nào hiệu quả nhất?
Lý thuyết trao đổi xã hội đề xuất rằng các mối quan hệ tiếp tục khi:
Trong các nghiên cứu nhóm tối thiểu của Tajfel, các cậu bé phân bổ điểm giữa một thành viên nhóm mình và một thành viên nhóm ngoài. Các em thường thích những lựa chọn:
Mô hình tố bẩm–stress đề xuất rằng các rối loạn tâm thần phát sinh từ:
Nghiên cứu về cảm xúc biểu lộ đã dẫn đến các can thiệp gia đình trong tâm thần phân liệt. Những can thiệp này cải thiện đáng tin cậy nhất kết quả nào?
Đáp số: B · Bảng phác thị giác–không gian
Bảng phác thị giác–không gian lưu trữ và thao tác thông tin thị giác và không gian, như hình ảnh tâm trí về một tòa nhà và bố cục của nó.
Đáp số: B · Hiệu ứng giãn cách
Luyện tập phân bố cho khả năng lưu giữ dài hạn tốt hơn luyện tập dồn. Hiệu ứng kiểm tra (luyện tập truy xuất) là một lợi ích riêng, bổ sung.
Đáp số: B · Biểu tượng tâm trí
Bắt chước một hình mẫu vắng mặt đòi hỏi biểu tượng nội tâm về hành động. Piaget đặt điều này ở cuối giai đoạn cảm giác – vận động.
Đáp số: A · Giúp nhiều hơn sau khi thất bại và ít hơn sau khi thành công
Dạy kèm có điều kiện điều chỉnh sự hỗ trợ theo thành tích của trẻ, giữ nhiệm vụ trong vùng phát triển gần nhất. Đó là nguyên tắc then chốt của giàn giáo.
Đáp số: D · Phần thưởng vượt chi phí so với các lựa chọn thay thế
Thibaut và Kelley lập luận rằng con người cân nhắc phần thưởng với chi phí, so với kỳ vọng và các lựa chọn thay thế sẵn có, khi quyết định ở lại.
Đáp số: B · Tối đa hóa khoảng cách có lợi cho nhóm mình, kể cả phải trả giá
Các cậu bé chọn cho nhóm mình nhiều hơn nhóm kia ngay cả khi điều đó có nghĩa là nhóm mình nhận ít hơn tổng thể, gợi ý rằng sự khác biệt tích cực thúc đẩy thiên vị.
Đáp số: C · Một tính dễ tổn thương tiềm ẩn kết hợp với stress từ môi trường
Mô hình cho rằng một khuynh hướng (sinh học hoặc tâm lý) chỉ dẫn đến rối loạn khi bị stress đủ mạnh kích hoạt.
Đáp số: C · Tỷ lệ tái phát và tái nhập viện
Các can thiệp gia đình dạy giao tiếp và giải quyết vấn đề và giảm chỉ trích làm giảm tái phát và tái nhập viện, thường đi kèm với dùng thuốc.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology