Nhập môn tâm lý học: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Bài tập

1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình

Con người xác nhận "Chim cổ đỏ là một loài chim" nhanh hơn "Chim cánh cụt là một loài chim". Phát hiện này ủng hộ:

  1. AMô hình trí nhớ đa kho
  2. BLý thuyết tích hợp đặc điểm
  3. CQuan điểm cổ điển rằng mọi thành viên đều là ví dụ tốt như nhau
  4. DLý thuyết nguyên mẫu và tư cách thành viên phạm trù theo mức độ
2.Tâm lý học nhận thứcKhó

Các thí nghiệm về mù thay đổi cho thấy con người thường:

  1. AKhông nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn
  2. BPhát hiện thay đổi ở khuôn mặt tốt hơn ở vật thể trong mọi trường hợp
  3. CNhận ra mọi thay đổi nhỏ trong thị trường của mình
  4. DChỉ thấy thay đổi về màu, không thấy về hình dạng
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình

Trẻ sơ sinh nhỏ trong các gia đình nói tiếng Anh có thể phân biệt một số âm tiếng Hindi mà người lớn nói tiếng Anh không phân biệt được, nhưng hầu hết mất khả năng này vào cuối năm đầu. Điều này được gọi là:

  1. AQuy tắc hóa quá mức
  2. BQuen dần
  3. CÁnh xạ nhanh
  4. DThu hẹp tri giác (perceptual narrowing)
4.Tâm lý học phát triểnKhó

Phát hiện nào là một phê bình lớn đối với giai đoạn thao tác hình thức của Piaget?

  1. AThao tác hình thức thường xuất hiện trước thao tác cụ thể
  2. BNhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục
  3. CThanh thiếu niên hoàn toàn không thể tư duy trừu tượng, kể cả khi được huấn luyện cụ thể
  4. DHầu hết trẻ đạt thao tác hình thức vào khoảng 5 tuổi
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình

Trong một biến thể của nghiên cứu Asch, người tham gia viết câu trả lời riêng tư thay vì nói thành tiếng, và sự tuân theo giảm mạnh. Điều này gợi ý gì?

  1. AViệc viết câu trả lời làm nhiệm vụ khó hơn
  2. BPhần lớn sự tuân theo ban đầu mang tính chuẩn mực
  3. CHầu hết người tham gia có thị lực kém khi nhìn các đoạn thẳng
  4. DSự tuân theo chủ yếu mang tính thông tin
6.Tâm lý học xã hộiKhó

Trong nghiên cứu nhà tù BBC của Reicher và Haslam, lính canh không hình thành bản sắc chung mạnh, trong khi tù nhân có và đã thách thức lính canh. Điều này gợi ý gì về thí nghiệm nhà tù Stanford?

  1. ATù nhân luôn chấp nhận địa vị thấp mà không phản kháng
  2. BLính canh sẽ luôn trở nên tàn nhẫn khi được trao quyền lực
  3. CHành vi phụ thuộc vào bản sắc chung, không phải việc nhập vai tự động
  4. DCác vai trò được giao và tư cách thành viên nhóm hoàn toàn không ảnh hưởng đến hành vi
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình

Rối loạn nhân cách nào được đặc trưng bởi một kiểu mẫu lan tỏa là coi thường quyền của người khác?

  1. ARối loạn nhân cách phụ thuộc
  2. BRối loạn nhân cách chống đối xã hội
  3. CRối loạn nhân cách lảng tránh
  4. DRối loạn nhân cách ranh giới
8.Tâm lý học lâm sàngKhó

Trong sự tái công thức hóa sau này của Seligman về sự bất lực học được (Abramson, Seligman và Teasdale), trầm cảm dễ xảy ra nhất khi con người quy các sự kiện tiêu cực cho những nguyên nhân:

  1. ABên ngoài, không ổn định và đặc hiệu
  2. BBên trong, không ổn định và đặc hiệu
  3. CBên ngoài, ổn định và đặc hiệu
  4. DBên trong, ổn định và toàn cục

2Dung dịch

1.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: D · Lý thuyết nguyên mẫu và tư cách thành viên phạm trù theo mức độ

Vì sao đây là đáp án

Hiệu ứng điển hình cho thấy tư cách thành viên phạm trù có mức độ. Các mục gần nguyên mẫu được phân loại nhanh hơn, điều mà quan điểm định nghĩa cổ điển không giải thích được.

Đáp số

D · Lý thuyết nguyên mẫu và tư cách thành viên phạm trù theo mức độ
2.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: A · Không nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn

Vì sao đây là đáp án

Khi một thay đổi thị giác trùng với một sự gián đoạn (chớp mắt, cắt cảnh, cánh cửa đi ngang), con người thường bỏ sót nó, cho thấy ta lưu trữ ít chi tiết hơn nhiều so với cảm giác của mình.

Đáp số

A · Không nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn
3.Tâm lý học phát triển

Đáp số: D · Thu hẹp tri giác (perceptual narrowing)

Vì sao đây là đáp án

Werker và Tees cho thấy khả năng phân biệt các tương phản ngoài tiếng mẹ đẻ giảm đi khi trẻ chuyên biệt hóa theo âm của ngôn ngữ xung quanh.

Đáp số

D · Thu hẹp tri giác (perceptual narrowing)
4.Tâm lý học phát triển

Đáp số: B · Nhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục

Vì sao đây là đáp án

Nghiên cứu cho thấy lý luận hình thức còn lâu mới phổ quát và gắn chặt với giáo dục và trải nghiệm văn hóa, nên nó không phải một giai đoạn tự động.

Đáp số

B · Nhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục
5.Tâm lý học xã hội

Đáp số: B · Phần lớn sự tuân theo ban đầu mang tính chuẩn mực

Vì sao đây là đáp án

Vì các đoạn thẳng không mơ hồ, sự tuân theo công khai phản ánh mong muốn hòa nhập. Khi câu trả lời riêng tư, áp lực đó bị gỡ bỏ.

Đáp số

B · Phần lớn sự tuân theo ban đầu mang tính chuẩn mực
6.Tâm lý học xã hội

Đáp số: C · Hành vi phụ thuộc vào bản sắc chung, không phải việc nhập vai tự động

Vì sao đây là đáp án

Reicher và Haslam lập luận rằng con người không thụ động chấp nhận vai trò; hành vi phụ thuộc vào việc họ có đồng nhất với nhóm của mình hay không, ủng hộ lý thuyết bản sắc xã hội.

Đáp số

C · Hành vi phụ thuộc vào bản sắc chung, không phải việc nhập vai tự động
7.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: B · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội

Vì sao đây là đáp án

Rối loạn nhân cách chống đối xã hội bao gồm sự lừa dối, bốc đồng, hung hăng và thiếu hối hận, kèm bằng chứng về rối loạn hành vi thời thơ ấu.

Đáp số

B · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội
8.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: D · Bên trong, ổn định và toàn cục

Vì sao đây là đáp án

Sự tái công thức hóa theo quy kết đề xuất rằng phong cách quy kết trầm cảm giải thích các sự kiện xấu bằng những nguyên nhân bên trong, ổn định và toàn cục, dẫn đến tuyệt vọng.

Đáp số

D · Bên trong, ổn định và toàn cục

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology