Trong lý thuyết hai quá trình, nhiệm vụ nào đòi hỏi rõ nhất tư duy Hệ thống 2?
- ANhận ra khuôn mặt của một người bạn
- BĐọc một từ quen thuộc cỡ lớn trên biển báo giao thông
- CNhận thấy một âm thanh to
- DTính nhẩm 17 × 24
Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
Trong lý thuyết hai quá trình, nhiệm vụ nào đòi hỏi rõ nhất tư duy Hệ thống 2?
Strayer và Johnston thấy rằng trò chuyện điện thoại rảnh tay làm suy giảm việc lái xe mô phỏng gần bằng cầm điện thoại. Điều này gợi ý gì?
Một bé gái chú ý kỹ đến thông tin về "đồ chơi con gái" và nhanh quên chi tiết về "đồ chơi con trai". Lý thuyết nào giải thích tốt nhất?
Trong các nghiên cứu xã hội trắc (sociometric), trẻ "bị từ chối" khác trẻ "bị bỏ rơi" thế nào?
Berkowitz và LePage thấy những người tham gia bị chọc giận đã gây nhiều cú sốc điện hơn khi có một khẩu súng nằm gần đó so với khi có một cây vợt cầu lông. Hiện tượng này gọi là:
Janis dùng cuộc xâm lược Vịnh Con Heo (Bay of Pigs) năm 1961 làm nghiên cứu tình huống. Đặc điểm nào của nhóm lập kế hoạch phù hợp với mô tả của ông về tư duy nhóm?
Một người dành hàng giờ mỗi ngày lo lắng rằng một vết nhỏ trên mũi là xấu, liên tục soi gương, và người khác không thấy có gì sai. Chẩn đoán nào phù hợp?
Một bác sĩ lâm sàng cân nhắc xem cách tiếp cận theo phạm trù hay theo chiều kích tốt hơn đối với các rối loạn nhân cách. Điểm nào ủng hộ cách tiếp cận theo chiều kích?
Đáp số: D · Tính nhẩm 17 × 24
Hệ thống 1 nhanh, tự động và trực giác. Hệ thống 2 chậm, tốn sức và dựa trên quy tắc, cần cho các nhiệm vụ như nhân nhẩm.
Đáp số: C · Cái giá chính của việc gọi điện khi lái xe là về chú ý, không phải về tay
Vì sự suy giảm không phụ thuộc vào việc cầm điện thoại, nó phát sinh từ việc chia sự chú ý giữa cuộc trò chuyện và nhiệm vụ lái xe.
Đáp số: D · Lý thuyết lược đồ giới
Lý thuyết lược đồ giới đề xuất rằng trẻ hình thành các phạm trù giới và chú ý cũng như ghi nhớ thông tin phù hợp với lược đồ của giới mình.
Đáp số: B · Trẻ bị từ chối bị không thích; trẻ bị bỏ rơi hiếm khi được nêu tên
Trẻ bị từ chối nhận nhiều đề cử tiêu cực và ít đề cử tích cực, có nguy cơ gặp vấn đề sau này cao hơn. Trẻ bị bỏ rơi nhận ít đề cử cả hai loại.
Đáp số: A · Hiệu ứng vũ khí
Hiệu ứng vũ khí cho thấy các tín hiệu liên quan đến hung hăng có thể làm tăng hành vi hung hăng ở những người vốn đã tức giận.
Đáp số: C · Các thành viên kìm nén nghi ngờ và cho rằng ai cũng đồng ý
Janis mô tả các triệu chứng như tự kiểm duyệt, ảo tưởng về sự nhất trí và áp lực lên người bất đồng, dẫn đến một kế hoạch được xem xét kém.
Đáp số: D · Rối loạn sợ biến dạng cơ thể
Rối loạn sợ biến dạng cơ thể là sự bận tâm về những khiếm khuyết ngoại hình được cảm nhận, nhỏ hoặc không quan sát được, kèm các hành vi lặp lại như soi gương hoặc tìm kiếm sự trấn an.
Đáp số: B · Các nét tính cách thay đổi liên tục, và các phạm trù chồng chéo với những ngưỡng cắt tùy tiện
Các chẩn đoán theo phạm trù chồng chéo nhiều và coi một phổ liên tục là có/không. Vì vậy Phần III của DSM-5 và ICD-11 đưa ra các mô hình theo chiều kích dựa trên nét tính cách đối với rối loạn nhân cách.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology