"Mọi loài có vú đều thở bằng không khí. Cá voi là động vật có vú. Do đó cá voi thở bằng không khí." Đây là ví dụ của:
- ASuy luận loại suy
- BSuy luận diễn dịch
- CHeuristic sẵn có
- DSuy luận quy nạp
Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.
"Mọi loài có vú đều thở bằng không khí. Cá voi là động vật có vú. Do đó cá voi thở bằng không khí." Đây là ví dụ của:
Trong một thành phố, 85% xe taxi màu xanh lá và 15% màu xanh dương. Một nhân chứng đúng 80% số lần nói rằng chiếc taxi trong vụ tai nạn là màu xanh dương. Xác suất nó thực sự là màu xanh dương là bao nhiêu?
Khái niệm nào đề cập đến giai đoạn trẻ đặc biệt nhạy cảm với một số trải nghiệm nhất định?
Một giáo viên lên kế hoạch các bài học toán. Kế hoạch nào phù hợp với quan điểm của Vygotsky hơn của Piaget?
Trong nghiên cứu Robbers Cave, sự thù địch giữa hai nhóm nam sinh giảm nhiều nhất nhờ:
Sau khi chọn giữa hai đồ gia dụng có xếp hạng tương tự, người tham gia đánh giá món đã chọn cao hơn và món bị loại thấp hơn so với trước. Điều này gọi là:
Rối loạn nhân cách nào được đặc trưng bởi một kiểu mẫu lan tỏa là coi thường quyền của người khác?
Một người đàn ông báo cáo cánh tay trái bị liệt sau một cuộc cãi vã dữ dội, nhưng khám thần kinh cho thấy những phát hiện không phù hợp với bất kỳ bệnh thần kinh nào đã biết. Chẩn đoán DSM-5 nào có khả năng nhất?
Đáp số: B · Suy luận diễn dịch
Trong suy luận diễn dịch, một kết luận hợp lệ phải đúng nếu các tiền đề đúng. Suy luận quy nạp khái quát hóa từ các ví dụ và chỉ cho kết luận có khả năng.
Đáp số: A · Khoảng 41%
Xanh dương thật được nhận là xanh dương: 0,15 × 0,8 = 0,12. Xanh lá bị gọi nhầm là xanh dương: 0,85 × 0,2 = 0,17. Vậy 0,12 / 0,29 ≈ 0,41. Hầu hết mọi người trả lời 80%, bỏ qua tỷ lệ cơ sở.
Đáp số: C · Giai đoạn tới hạn (nhạy cảm)
Giai đoạn tới hạn hay nhạy cảm là khoảng thời gian trong đó các trải nghiệm cụ thể có tác động mạnh nhất, như in dấu hoặc tiếp xúc ngôn ngữ sớm.
Đáp số: C · Ghép học sinh với một bạn giỏi hơn và hướng dẫn vừa trên mức của các em
Vygotsky cho rằng giảng dạy có thể dẫn dắt sự phát triển qua tương tác có hướng dẫn. Piaget nhấn mạnh sự sẵn sàng và tự khám phá độc lập.
Đáp số: B · Cùng làm việc hướng tới các mục tiêu chung ở cấp cao hơn
Sherif thấy rằng hợp tác vì các mục tiêu chung (như sửa hệ thống nước) làm giảm xung đột, trong khi tiếp xúc đơn thuần thì không.
Đáp số: B · Sự tách rộng các lựa chọn sau quyết định
Bất hòa sau quyết định được giảm bằng cách tăng sức hấp dẫn của lựa chọn đã chọn và hạ thấp lựa chọn bị loại.
Đáp số: D · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội
Rối loạn nhân cách chống đối xã hội bao gồm sự lừa dối, bốc đồng, hung hăng và thiếu hối hận, kèm bằng chứng về rối loạn hành vi thời thơ ấu.
Đáp số: C · Rối loạn triệu chứng thần kinh chức năng (rối loạn chuyển di)
Rối loạn triệu chứng thần kinh chức năng gồm các triệu chứng vận động hoặc cảm giác không tương thích với các bệnh thần kinh đã được công nhận. Nó không đòi hỏi bằng chứng về nguyên nhân tâm lý hay việc triệu chứng là giả vờ.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology