Câu hỏi luyện tập kiểu TEAS (cả bốn phần): gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 16 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Công thức và phương pháp

Đọc hiểu (thi đầu vào)

Phương pháp

  1. Hãy đọc câu hỏi trước để biết bạn đang tìm gì.
  2. Lướt đoạn văn để nắm chủ đề và ý chính; câu đầu hoặc câu cuối thường nêu ra điều đó.
  3. Quay lại đúng những dòng trả lời câu hỏi.
  4. Với câu suy luận, hãy chọn phương án mà các manh mối ủng hộ mạnh nhất, không phải phương án đi xa hơn.
  5. Với nhãn và bảng, hãy áp dụng mọi quy tắc phù hợp với trường hợp và làm phép tính nhỏ một cách cẩn thận.

Toán tiền điều dưỡng (thi đầu vào)

Thứ tự thực hiện phép tính
ngoặc → lũy thừa → × ÷ (từ trái sang phải) → + − (từ trái sang phải)
Phân số
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Phần trăm
p% của N = (p/100)·N; phần trăm = phần/toàn bộ × 100
Phần trăm thay đổi
(mới − ban đầu)/ban đầu × 100
Giảm giá, rồi thuế
giá × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Tỉ lệ thức
a/b = c/d → ad = bc
Trung bình, trung vị, yếu vị, khoảng biến thiên
tổng/số lượng; giá trị giữa của danh sách đã sắp xếp; xuất hiện nhiều nhất; lớn nhất − nhỏ nhất
Độ dài, dung tích, thời gian
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Nhiệt độ
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; chênh lệch 1 °C = 1,8 °F
Diện tích
hình chữ nhật l·w, tam giác ½·b·h, hình tròn π·r²
Chu vi và chu vi đường tròn
hình chữ nhật 2l + 2w, hình tròn π·d = 2π·r
Thể tích
hình hộp l·w·h, hình trụ π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Tốc độ
quãng đường ÷ thời gian (thời gian tính bằng giờ cho mph hoặc km/h)

Phương pháp

  1. Đọc câu cuối trước: chính xác thì đề hỏi gì, và theo đơn vị hay dạng nào (tối giản, xu gần nhất, một chữ số thập phân)?
  2. Viết các số về cùng một dạng: đổi hỗn số thành phân số có tử lớn hơn mẫu, phần trăm thành số thập phân, và giờ cùng phút về một đơn vị.
  3. Chọn phương pháp: PEMDAS cho biểu thức, mẫu số chung để cộng phân số, phần ÷ toàn bộ × 100 cho phần trăm, nhân chéo cho tỉ lệ thức, phép tính ngược cho phương trình.
  4. Làm từng bước một và viết ra từng dòng; chỉ làm tròn ở cuối cùng.
  5. Kiểm tra độ lớn của đáp án bằng ước lượng, và thế đáp án của phương trình trở lại.

Sinh học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Phương pháp

  1. Gọi tên chủ đề của câu hỏi: các bộ phận của tế bào, vận chuyển, phân chia, DNA và tổng hợp protein, di truyền, phân tử sinh học, vi sinh vật hoặc thiết kế thí nghiệm.
  2. Nhớ quy tắc chính: A–T và G–C, khuếch tán từ nơi cao sang nơi thấp, nước di chuyển về phía có nhiều chất tan hơn, nguyên phân giữ còn giảm phân làm giảm một nửa số nhiễm sắc thể.
  3. Với các phép lai, hãy viết kiểu gen của bố mẹ, liệt kê các giao tử và điền bảng Punnett trước khi đếm.
  4. Với thí nghiệm, hãy gắn nhãn biến độc lập, biến phụ thuộc và biến được kiểm soát, và hỏi xem bằng chứng ủng hộ hay chỉ gợi ý kết luận.
  5. Kiểm tra từng lựa chọn với câu hỏi được hỏi, không chỉ xem nó có phải là phát biểu đúng hay không.

Hóa học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Phương pháp

  1. Xác định cái được cho và cái được hỏi: hạt, một công thức, một thay đổi trạng thái, một nồng độ, một pH hay một khối lượng.
  2. Dùng bảng tuần hoàn: số hiệu nguyên tử cho số proton, nhóm cho số electron hóa trị và điện tích ion thường gặp.
  3. Cân bằng phương trình chỉ bằng hệ số, từng nguyên tố một, oxy và hydro sau cùng.
  4. Với lượng chất, đi theo khối lượng → mol → tỉ lệ mol → mol → khối lượng, và với dung dịch dùng M = mol/L và C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Nhớ rằng pH là thang logarit: một đơn vị là một hệ số 10.

Ngữ pháp & cách dùng ngôn ngữ tiếng Anh (thi đầu vào)

Phương pháp

  1. Tìm chủ ngữ và động từ của câu trước khi chọn dạng từ.
  2. Bỏ các cụm từ (of the …, along with …) và những người thêm vào (you and …) để kiểm tra sự hòa hợp và cách của đại từ.
  3. Kiểm tra từng mệnh đề: nó có đứng một mình được không? Nối các mệnh đề độc lập bằng dấu phẩy + liên từ hoặc dấu chấm phẩy.
  4. Kiểm tra các từ bổ nghĩa và danh sách: cụm miêu tả đứng cạnh từ của nó, các mục cùng dạng.
  5. Về chọn từ và văn phong, hãy chọn phương án chính xác, trang trọng và ngắn gọn.

Từ vựng chăm sóc sức khỏe (thi đầu vào)

Phương pháp

  1. Đọc cả câu và tìm manh mối ngữ cảnh: một định nghĩa, một sự tương phản, một ví dụ hoặc quan hệ nguyên nhân–kết quả.
  2. Tách một từ lạ thành tiền tố, gốc từ và hậu tố rồi dịch nghĩa từng phần.
  3. Đọc một thuật ngữ y khoa từ hậu tố ngược về đầu (hepat-itis: viêm gan).
  4. Đặt từng lựa chọn vào câu và kiểm tra xem nghĩa còn phù hợp không.
  5. Chọn nghĩa được dùng trong câu này, dù từ đó còn có nghĩa thông thường khác.

2Bài tập

1.Đọc hiểu (thi đầu vào)Trung bình

Jordan studied every evening for two weeks and made flashcards of the hardest terms. On the day of the exam, he walked out of the room smiling. What can you infer about Jordan?

  1. AHe studied only the night before.
  2. BHe felt that the exam went well.
  3. CHe forgot all the terms.
  4. DHe did not take the exam.
2.Đọc hiểu (thi đầu vào)Khó

“When the excellent results came in, the team leader did not celebrate. Instead, she gathered everyone and asked, ‘What could we have done better?’” What does this suggest about the team leader?

  1. AShe wants to punish team members for mistakes.
  2. BShe is disappointed with the team’s results.
  3. CShe focuses on improvement even after success.
  4. DShe does not care about the team’s work.
3.Toán tiền điều dưỡng (thi đầu vào)Trung bình

Dùng thứ tự thực hiện phép tính để tìm giá trị của x: x = 36 ÷ 6 × 4 − 5.

x = 36 ÷ 6 × 4 − 5
x =
4.Toán tiền điều dưỡng (thi đầu vào)Khó

Sau khi được tăng lương 30%, một trợ lý điều dưỡng kiếm được $383,5 mỗi tuần. Lương hằng tuần x trước khi tăng là bao nhiêu, tính bằng đô la?

$383,5+30%
x = $
5.Giải phẫu ngườiTrung bình

Phần nào của dạ dày nối với tá tràng?

  1. AThân vị
  2. BĐáy vị
  3. CMôn vị
  4. DTâm vị
6.Giải phẫu ngườiKhó

Sau một cơn đột quỵ, bệnh nhân nói trôi chảy nhưng dùng những từ vô nghĩa và không hiểu lời nói. Tổn thương nhiều khả năng nằm ở đâu?

  1. ABán cầu tiểu não
  2. BHồi thái dương trên sau của bán cầu ưu thế
  3. CHồi trán dưới của bán cầu ưu thế
  4. DHồi trước trung tâm của bán cầu không ưu thế
7.Sinh lý học ngườiTrung bình

Phân suất tống máu được tính như thế nào?

  1. AThể tích cuối tâm trương ÷ thể tích cuối tâm thu
  2. BThể tích nhát bóp ÷ thể tích cuối tâm trương
  3. CThể tích cuối tâm thu ÷ thể tích nhát bóp
  4. DCung lượng tim ÷ nhịp tim
8.Sinh lý học ngườiKhó

Chất vận chuyển nào ở nhánh lên dày của quai Henle là then chốt để xây dựng gradient nồng độ ở tủy thận?

  1. AKênh natri biểu mô (ENaC)
  2. BChất đồng vận chuyển Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
  3. CChất đồng vận chuyển natri–glucose (SGLT2)
  4. DKênh nước aquaporin-2
9.Sinh học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡngTrung bình

Khi tập luyện nặng, tế bào cơ thiếu oxygen. Chúng thay vào đó tạo ra gì từ glucose?

  1. AAcid lactic (lactate) và một lượng nhỏ ATP
  2. BRượu và carbon dioxide
  3. CGlycogen và nước
  4. DMột lượng lớn ATP và oxygen
10.Sinh học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡngKhó

Một quần thể vi khuẩn trở nên kháng kháng sinh bằng cách nào?

  1. AKháng sinh cố ý tạo ra đúng đột biến mà vi khuẩn cần
  2. BHệ miễn dịch của bệnh nhân làm vi khuẩn kháng thuốc
  3. CMột số ít vi khuẩn đã mang gene kháng, sống sót khi gặp thuốc và nhân lên
  4. DMỗi vi khuẩn học cách chống thuốc sau khi tiếp xúc
11.Hóa học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡngTrung bình

Khi một chất khí được đun nóng trong bình kín, cứng, áp suất của nó thay đổi thế nào?

  1. AKhông đổi
  2. BGiảm
  3. CTăng
  4. DGiảm về không
12.Hóa học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡngKhó

Phản ứng nào sau đây là phản ứng trung hòa?

  1. AZn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
  2. BH₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O
  3. CCH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O
  4. D2H₂O → 2H₂ + O₂
13.Ngữ pháp & cách dùng ngôn ngữ tiếng Anh (thi đầu vào)Trung bình

Which sentence uses parentheses correctly to add extra information?

  1. AThe reading (taken at 9 a.m.) was normal.
  2. BThe reading (taken at 9 a.m. was normal).
  3. CThe reading taken (at 9 a.m. was) normal.
  4. DThe (reading taken) at 9 a.m. was normal.
14.Ngữ pháp & cách dùng ngôn ngữ tiếng Anh (thi đầu vào)Khó

Which revision corrects the fragment? “The nurse who works on the third floor.”

  1. AThe nurse who works on the third floor, and my aunt.
  2. BThe nurse, who works on the third floor.
  3. CWho works on the third floor, the nurse.
  4. DThe nurse who works on the third floor is my aunt.
15.Từ vựng chăm sóc sức khỏe (thi đầu vào)Trung bình

Choose the meaning of the word in bold: “Both of the patient’s ankles showed oedema.”

  1. ABruising caused by an injury
  2. BDry, scaly and cracked skin
  3. CLoss of feeling and movement in the feet
  4. DSwelling caused by excess fluid
16.Từ vựng chăm sóc sức khỏe (thi đầu vào)Khó

Which word is the opposite of scarce?

  1. AMinimal
  2. BAbundant
  3. CRare
  4. DLimited

3Dung dịch

1.Đọc hiểu (thi đầu vào)

Đáp số: B · He felt that the exam went well.

Vì sao đây là đáp án

His careful preparation and his smile suggest he felt confident about how he did. The other choices contradict the passage.

Đáp số

B · He felt that the exam went well.
2.Đọc hiểu (thi đầu vào)

Đáp số: C · She focuses on improvement even after success.

Vì sao đây là đáp án

Rather than celebrating, she asks how to improve, showing a focus on continuous improvement. Nothing suggests she wants to punish anyone.

Đáp số

C · She focuses on improvement even after success.
3.Toán tiền điều dưỡng (thi đầu vào)

Đáp số: x = 19

Thứ tự thực hiện phép tính (PEMDAS/BODMAS): làm trong ngoặc trước, rồi đến lũy thừa, sau đó nhân và chia từ trái sang phải, cuối cùng là cộng và trừ từ trái sang phải. Nhân không đi trước chia, và cộng không đi trước trừ: mỗi cặp được làm theo thứ tự xuất hiện. Một số âm trong ngoặc giữ nguyên dấu khi bình phương: (−3)² = 9, nhưng −3² = −9.

Mỗi lần một phép tính

Nhân và chia đi từ trái sang phải: chia 36 cho 6 trước.

x = 36 ÷ 6 × 4 − 5
= 6 × 4 − 5
= 24 − 5

Kết quả

x = 19

Đáp số

x = 19
4.Toán tiền điều dưỡng (thi đầu vào)

Đáp số: x = 295 $

Phần trăm ngược: khi một giá trị đã được tăng hoặc giảm một số phần trăm, giá trị mới là một phần trăm của giá trị ban đầu, chứ không phải ngược lại. Sau khi giảm giá 20%, giá bằng 80% giá gốc, nên giá gốc = giá mới ÷ 0,80. Đừng bao giờ cộng 20% trở lại vào giá mới.

Thiết lập phương trình

1,3 · x = 383,5

Giải

x = 383,5/1,3 = $295,00

Đáp số

x = $295,00
5.Giải phẫu người

Đáp số: C · Môn vị

Vì sao đây là đáp án

Môn vị là phần xa của dạ dày. Cơ thắt môn vị của nó điều hòa sự đi qua của dưỡng trấp vào tá tràng.

Đáp số

C · Môn vị
6.Giải phẫu người

Đáp số: B · Hồi thái dương trên sau của bán cầu ưu thế

Vì sao đây là đáp án

Đây là chứng mất ngôn ngữ Wernicke (tiếp nhận), do tổn thương vùng Wernicke ở hồi thái dương trên sau. Vùng Broca ở hồi trán dưới gây mất ngôn ngữ không trôi chảy.

Đáp số

B · Hồi thái dương trên sau của bán cầu ưu thế
7.Sinh lý học người

Đáp số: B · Thể tích nhát bóp ÷ thể tích cuối tâm trương

Vì sao đây là đáp án

Phân suất tống máu là tỷ lệ máu trong tâm thất đầy được tống ra mỗi nhịp. Giá trị bình thường khoảng 55–70%.

Đáp số

B · Thể tích nhát bóp ÷ thể tích cuối tâm trương
8.Sinh lý học người

Đáp số: B · Chất đồng vận chuyển Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)

Vì sao đây là đáp án

NKCC2 chuyển Na⁺, K⁺ và Cl⁻ từ ống ra mô kẽ mà không kèm nước, xây dựng gradient tủy thận. Thuốc lợi tiểu quai như furosemide chẹn nó.

Đáp số

B · Chất đồng vận chuyển Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
9.Sinh học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Đáp số: A · Acid lactic (lactate) và một lượng nhỏ ATP

Vì sao đây là đáp án

Khi không đủ oxygen, tế bào cơ người chuyển pyruvate thành lactate, chỉ cho một ít ATP. Nấm men thì tạo ethanol và CO₂.

Đáp số

A · Acid lactic (lactate) và một lượng nhỏ ATP
10.Sinh học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Đáp số: C · Một số ít vi khuẩn đã mang gene kháng, sống sót khi gặp thuốc và nhân lên

Vì sao đây là đáp án

Đột biến ngẫu nhiên hoặc gene thu nhận làm một số vi khuẩn kháng thuốc. Kháng sinh giết số còn lại, nên những vi khuẩn kháng sống sót và sinh sản, và quần thể thay đổi.

Đáp số

C · Một số ít vi khuẩn đã mang gene kháng, sống sót khi gặp thuốc và nhân lên
11.Hóa học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Đáp số: C · Tăng

Vì sao đây là đáp án

Ở thể tích không đổi, áp suất tỉ lệ với nhiệt độ tuyệt đối (định luật Gay-Lussac), nên đun nóng làm tăng áp suất.

Đáp số

C · Tăng
12.Hóa học cho kỳ thi đầu vào điều dưỡng

Đáp số: B · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O

Vì sao đây là đáp án

Sulfuric acid phản ứng với potassium hydroxide cho một muối (K₂SO₄) và nước. Các phản ứng còn lại là phân hủy, cháy và thế đơn.

Đáp số

B · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O
13.Ngữ pháp & cách dùng ngôn ngữ tiếng Anh (thi đầu vào)

Đáp số: A · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.

Vì sao đây là đáp án

Parentheses enclose extra information that can be removed. In A, “The reading was normal” is still a complete sentence.

Đáp số

A · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.
14.Ngữ pháp & cách dùng ngôn ngữ tiếng Anh (thi đầu vào)

Đáp số: D · The nurse who works on the third floor is my aunt.

Vì sao đây là đáp án

“Who works” belongs to a relative clause, so the subject “The nurse” still needs its own verb. A adds the main verb “is”.

Đáp số

D · The nurse who works on the third floor is my aunt.
15.Từ vựng chăm sóc sức khỏe (thi đầu vào)

Đáp số: D · Swelling caused by excess fluid

Vì sao đây là đáp án

Oedema (US: edema) is swelling caused by fluid collecting in the body tissues.

Đáp số

D · Swelling caused by excess fluid
16.Từ vựng chăm sóc sức khỏe (thi đầu vào)

Đáp số: B · Abundant

Vì sao đây là đáp án

Scarce means in short supply, and abundant means plentiful.

Đáp số

B · Abundant

Đây là tài liệu luyện tập độc lập. ExamProblems không liên kết với hay được xác nhận bởi tổ chức tổ chức kỳ thi này, và tên kỳ thi chỉ được dùng để mô tả nội dung. ATI TEAS là nhãn hiệu của Assessment Technologies Institute, LLC (ATI); tổ chức này không liên kết với ExamProblems, không bảo trợ và không bảo đảm độ chính xác của nó.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions