1.Dễ
Tổn thương vùng Broca thường gây khó khăn với:
- ATạo ký ức mới
- BTạo ra lời nói trôi chảy
- CNhận ra khuôn mặt
- DHiểu các từ nói
2.Dễ
Lặp đi lặp lại một số điện thoại để giữ nó trong đầu được gọi là:
- ANhắc lại duy trì
- BNhắc lại tinh lọc
- CCủng cố
- DGom khối
3.Dễ
Sự cố định chức năng là xu hướng:
- ANhớ vật thể tốt hơn từ ngữ
- BChỉ nhìn một vật theo cách dùng thông thường của nó
- CGiải mọi vấn đề bằng cùng một thuật toán
- DQuên mục đích của một vật sau một khoảng trễ
4.Trung bình
Nghiên cứu tai nạn ô tô của Loftus và Palmer cho thấy rằng:
- ACách diễn đạt câu hỏi có thể làm thay đổi trí nhớ của nhân chứng
- BNhân chứng luôn chính xác về tốc độ
- CCăng thẳng cải thiện độ chính xác của việc nhớ lại
- DTrí nhớ về khuôn mặt đáng tin cậy hơn trí nhớ về sự kiện
5.Trung bình
Hai nhóm học một văn bản. Một nhóm đọc lại; nhóm kia làm các bài kiểm tra thử về văn bản đó. Một tuần sau, nhóm làm kiểm tra nhớ nhiều hơn. Điều này cho thấy:
- AHiệu ứng giãn cách
- BHiệu ứng kiểm tra
- CTính đặc hiệu mã hóa
- DCan thiệp xuôi
6.Trung bình
Trong nhiệm vụ Brown–Peterson, người tham gia đếm lùi theo ba sau khi thấy một bộ ba chữ cái như "KTR". Phát hiện chính là:
- AViệc nhớ lại giảm mạnh trong khoảng 18 giây khi không nhắc lại
- BViệc nhớ lại vẫn gần như hoàn hảo ngay cả sau 18 giây đếm
- CChỉ chữ cái đầu của mỗi bộ ba có xu hướng bị quên
- DĐếm lùi khiến các bộ ba dễ nhớ hơn
7.Khó
Con người đánh giá rằng có nhiều từ tiếng Anh bắt đầu bằng K hơn là có K ở vị trí chữ cái thứ ba, mặc dù điều ngược lại mới đúng. Heuristic nào giải thích điều này?
- ANeo đậu: chữ K là giá trị đầu tiên con người được cho
- BĐịnh khung: câu hỏi mô tả các từ như một mất mát
- CĐại diện: các từ chữ K trông giống các từ tiếng Anh điển hình
- DSẵn có: các từ dễ được truy xuất theo chữ cái đầu hơn
8.Khó
Trong lý thuyết triển vọng, những mất mát thường được cảm nhận:
- AChỉ mạnh khi chúng chắc chắn
- BMạnh gấp khoảng hai lần so với lợi ích cùng độ lớn
- CYếu hơn lợi ích cùng độ lớn
- DTrung bình mạnh đúng bằng lợi ích cùng độ lớn
Đáp án
- 1. B · Tạo ra lời nói trôi chảy
- 2. A · Nhắc lại duy trì
- 3. B · Chỉ nhìn một vật theo cách dùng thông thường của nó
- 4. A · Cách diễn đạt câu hỏi có thể làm thay đổi trí nhớ của nhân chứng
- 5. B · Hiệu ứng kiểm tra
- 6. A · Việc nhớ lại giảm mạnh trong khoảng 18 giây khi không nhắc lại
- 7. D · Sẵn có: các từ dễ được truy xuất theo chữ cái đầu hơn
- 8. B · Mạnh gấp khoảng hai lần so với lợi ích cùng độ lớn
Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.