Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

"Chunking" (gom khối) là gì?

  1. AChia sự chú ý giữa hai nhiệm vụ
  2. BGom thông tin thành các đơn vị có ý nghĩa để nhớ được nhiều hơn
  3. CQuên thông tin theo từng khối lớn
  4. DNhắc lại thông tin thành tiếng để ghi nhớ
2.Dễ

Ai là người đầu tiên đo "đường cong quên" bằng các âm tiết vô nghĩa?

  1. AUlric Neisser
  2. BFrederic Bartlett
  3. CHermann Ebbinghaus
  4. DEndel Tulving
3.Dễ

Trong tâm lý học nhận thức, lược đồ (schema) là:

  1. AMột mục đơn lẻ được giữ trong trí nhớ ngắn hạn
  2. BSự mất trí nhớ đột ngột sau chấn thương não
  3. CMột khung kiến thức có tổ chức về một điều gì đó
  4. DMột ảo ảnh thị giác do các gợi ý độ sâu gây hiểu lầm trong một cảnh
4.Trung bình

Đặc điểm nào là điển hình của một quá trình tự động, như đọc một từ quen thuộc?

  1. ANó chỉ có thể làm chậm, từng bước một
  2. BNó nhanh và khó dừng một khi đã bắt đầu
  3. CNó cần nhiều nỗ lực có ý thức
  4. DNó dễ bị gián đoạn bởi một nhiệm vụ thứ hai
5.Trung bình

Tính đặc hiệu mã hóa có nghĩa là việc nhớ lại tốt nhất khi:

  1. ANgữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
  2. BViệc học chỉ diễn ra ngay trước khi ngủ
  3. CThông tin được học trong một buổi dài
  4. DTài liệu được học trong căn phòng ồn ào
6.Trung bình

Nghiên cứu tai nạn ô tô của Loftus và Palmer cho thấy rằng:

  1. ACách diễn đạt câu hỏi có thể làm thay đổi trí nhớ của nhân chứng
  2. BTrí nhớ về khuôn mặt đáng tin cậy hơn trí nhớ về sự kiện
  3. CNhân chứng luôn chính xác về tốc độ
  4. DCăng thẳng cải thiện độ chính xác của việc nhớ lại
7.Khó

Theo lý thuyết tải chú ý của Lavie, một yếu tố gây nhiễu không liên quan có khả năng được xử lý nhất khi:

  1. AYếu tố gây nhiễu được đưa vào điểm mù
  2. BNhiệm vụ chính có tải tri giác cao
  3. CNgười tham gia được bảo hãy bỏ qua nó
  4. DNhiệm vụ chính có tải tri giác thấp
8.Khó

Bằng chứng cho rằng trí nhớ ngắn hạn và dài hạn là các kho riêng biệt đến từ những bệnh nhân:

  1. ACó khả năng học dài hạn suy giảm nhưng khoảng nhớ số bình thường, và những bệnh nhân khác có kiểu ngược lại
  2. BNhớ mọi thứ như nhau
  3. CCho thấy mức nhớ lại như nhau ở mọi vị trí trong danh sách
  4. DMất mọi ký ức sau một cơn đau đầu nhẹ

Đáp án

  1. 1. B · Gom thông tin thành các đơn vị có ý nghĩa để nhớ được nhiều hơn
  2. 2. C · Hermann Ebbinghaus
  3. 3. C · Một khung kiến thức có tổ chức về một điều gì đó
  4. 4. B · Nó nhanh và khó dừng một khi đã bắt đầu
  5. 5. A · Ngữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
  6. 6. A · Cách diễn đạt câu hỏi có thể làm thay đổi trí nhớ của nhân chứng
  7. 7. D · Nhiệm vụ chính có tải tri giác thấp
  8. 8. A · Có khả năng học dài hạn suy giảm nhưng khoảng nhớ số bình thường, và những bệnh nhân khác có kiểu ngược lại

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.