Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức có đáp án

"Chunking" (gom khối) là gì?

1. AGom thông tin thành các đơn vị có ý nghĩa để nhớ được nhiều hơn
2. BChia sự chú ý giữa hai nhiệm vụ
3. CQuên thông tin theo từng khối lớn
4. DNhắc lại thông tin thành tiếng để ghi nhớ

Biết rằng bạn hiểu một chủ đề đủ tốt để ngừng học là ví dụ của:

1. AQuen dần (habituation)
2. BCan thiệp xuôi
3. CSiêu nhận thức
4. DHiệu ứng mồi

Thuật toán, trong tâm lý học giải quyết vấn đề, là:

1. AMột quy tắc kinh nghiệm nhanh thường đủ tốt
2. BMột lóe sáng hiểu biết đột ngột về vấn đề
3. CMột hình ảnh tâm trí về diện mạo của vấn đề
4. DMột quy trình từng bước đảm bảo có lời giải

Heuristic sẵn có nghĩa là con người phán đoán khả năng xảy ra của một sự kiện dựa vào:

1. ACác ví dụ dễ nảy ra trong đầu đến mức nào
2. BCon số đầu tiên họ nghe
3. CNó giống một trường hợp điển hình đến mức nào
4. DTần suất thống kê thực tế của nó

Chiến lược chia một vấn đề thành các mục tiêu con, mỗi mục tiêu làm giảm khoảng cách giữa trạng thái hiện tại và mục tiêu, được gọi là:

1. AThử và sai
2. BBừng hiểu
3. CPhân tích phương tiện–mục đích
4. DẤp ủ

Tính đặc hiệu mã hóa có nghĩa là việc nhớ lại tốt nhất khi:

1. ANgữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
2. BThông tin được học trong một buổi dài
3. CViệc học chỉ diễn ra ngay trước khi ngủ
4. DTài liệu được học trong căn phòng ồn ào

Gick và Holyoak cho người tham gia đọc một câu chuyện về một đội quân tấn công pháo đài từ nhiều phía, rồi đến bài toán bức xạ của Duncker. Họ đã tìm thấy gì?

1. AKhông ai giải được bài toán bức xạ, kể cả khi có gợi ý
2. BGần như mọi người dùng phép loại suy mà không cần gợi ý nào
3. CCâu chuyện làm bài toán bức xạ khó giải hơn
4. DRất ít người dùng phép loại suy cho đến khi được báo rằng câu chuyện có thể giúp ích

Chọn căn hộ đầu tiên đáp ứng yêu cầu tối thiểu của bạn, thay vì so sánh mọi căn hộ có sẵn, là điều Herbert Simon gọi là:

1. ANeo đậu
2. BTối đa hóa
3. CPhân tích phương tiện–mục đích
4. DThỏa mãn (satisficing)