Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Heuristic đại diện có nghĩa là đánh giá xác suất của một điều bằng:

  1. ACon số đầu tiên bạn được cho
  2. BMức độ thời gian hoặc tiền bạc bạn đã đầu tư vào nó
  3. CMức độ dễ nảy ra các ví dụ trong đầu
  4. DMức độ nó giống một ví dụ điển hình
2.Dễ

Phần nào của võng mạc cho thị lực sắc nét, chi tiết nhất?

  1. AGiao thoa thị giác
  2. BVùng ngoại vi
  3. CĐiểm mù
  4. DHố trung tâm (fovea)
3.Dễ

Nghĩ ra nhiều cách dùng khác nhau cho một viên gạch là ví dụ của:

  1. ATư duy hội tụ
  2. BTư duy phân kỳ
  3. CSuy luận diễn dịch
  4. DCố định chức năng
4.Trung bình

Mô hình bộ lọc chú ý của Broadbent đề xuất rằng các thông điệp không được chú ý bị:

  1. AChặn theo đặc điểm vật lý trước khi ý nghĩa được phân tích
  2. BPhân tích đầy đủ về ý nghĩa rồi nhanh chóng bị quên
  3. CBị làm yếu đi nhưng vẫn được phân tích về các ý nghĩa quan trọng, chẳng hạn tên riêng
  4. DXử lý ở cùng mức với thông điệp được chú ý
5.Trung bình

Một sinh viên học trong khi uống cà phê nhớ lại được nhiều hơn khi được kiểm tra sau khi uống cà phê. Điều này minh họa:

  1. AHiệu ứng giãn cách
  2. BKý ức đèn chớp
  3. CTrí nhớ phụ thuộc trạng thái
  4. DHiệu ứng vị trí tuần tự
6.Trung bình

Con người xác nhận "Chim cổ đỏ là một loài chim" nhanh hơn "Chim cánh cụt là một loài chim". Phát hiện này ủng hộ:

  1. ALý thuyết tích hợp đặc điểm
  2. BMô hình trí nhớ đa kho
  3. CQuan điểm cổ điển rằng mọi thành viên đều là ví dụ tốt như nhau
  4. DLý thuyết nguyên mẫu và tư cách thành viên phạm trù theo mức độ
7.Khó

Bằng chứng cho rằng trí nhớ ngắn hạn và dài hạn là các kho riêng biệt đến từ những bệnh nhân:

  1. ACó khả năng học dài hạn suy giảm nhưng khoảng nhớ số bình thường, và những bệnh nhân khác có kiểu ngược lại
  2. BNhớ mọi thứ như nhau
  3. CMất mọi ký ức sau một cơn đau đầu nhẹ
  4. DCho thấy mức nhớ lại như nhau ở mọi vị trí trong danh sách
8.Khó

Glanzer và Cunitz cho người tham gia đếm trong 30 giây giữa lúc nghe một danh sách và lúc nhớ lại nó. Họ đã tìm thấy kết quả nào?

  1. ACả hai hiệu ứng đều lớn hơn
  2. BHiệu ứng ưu thế đầu biến mất, nhưng hiệu ứng ưu thế cuối vẫn còn
  3. CHiệu ứng ưu thế cuối biến mất, nhưng hiệu ứng ưu thế đầu vẫn còn
  4. DViệc nhớ lại trở nên bằng nhau ở mọi vị trí trừ phần giữa

Đáp án

  1. 1. D · Mức độ nó giống một ví dụ điển hình
  2. 2. D · Hố trung tâm (fovea)
  3. 3. B · Tư duy phân kỳ
  4. 4. A · Chặn theo đặc điểm vật lý trước khi ý nghĩa được phân tích
  5. 5. C · Trí nhớ phụ thuộc trạng thái
  6. 6. D · Lý thuyết nguyên mẫu và tư cách thành viên phạm trù theo mức độ
  7. 7. A · Có khả năng học dài hạn suy giảm nhưng khoảng nhớ số bình thường, và những bệnh nhân khác có kiểu ngược lại
  8. 8. C · Hiệu ứng ưu thế cuối biến mất, nhưng hiệu ứng ưu thế đầu vẫn còn

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.