1.Dễ
Tổn thương vùng Wernicke thường gây ra:
- ALời nói trôi chảy nhưng phần lớn vô nghĩa với khả năng hiểu kém
- BLời nói chậm, nặng nhọc nhưng hiểu tốt
- CMất khả năng nhận ra khuôn mặt quen thuộc
- DMất khả năng đọc nhưng không mất khả năng viết
2.Dễ
Tin rằng sau năm lần sấp liên tiếp thì một đồng xu công bằng "đến lượt" ra ngửa là:
- ANgụy biện con bạc
- BThiên kiến nhận thức muộn
- CNgụy biện chi phí chìm
- DHiệu ứng sở hữu
3.Dễ
Những con tinh tinh của Köhler, đột nhiên chồng các cái hộp lên để với tới chuối, là ví dụ kinh điển của:
- ATập tính nhận thức (mental set)
- BHọc bằng thử và sai
- CSự bừng hiểu (insight)
- DCố định chức năng
4.Trung bình
Tính đặc hiệu mã hóa có nghĩa là việc nhớ lại tốt nhất khi:
- AViệc học chỉ diễn ra ngay trước khi ngủ
- BTài liệu được học trong căn phòng ồn ào
- CThông tin được học trong một buổi dài
- DNgữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
5.Trung bình
Mô hình bộ lọc chú ý của Broadbent đề xuất rằng các thông điệp không được chú ý bị:
- APhân tích đầy đủ về ý nghĩa rồi nhanh chóng bị quên
- BBị làm yếu đi nhưng vẫn được phân tích về các ý nghĩa quan trọng, chẳng hạn tên riêng
- CXử lý ở cùng mức với thông điệp được chú ý
- DChặn theo đặc điểm vật lý trước khi ý nghĩa được phân tích
6.Trung bình
Một sinh viên học trong khi uống cà phê nhớ lại được nhiều hơn khi được kiểm tra sau khi uống cà phê. Điều này minh họa:
- AHiệu ứng giãn cách
- BTrí nhớ phụ thuộc trạng thái
- CKý ức đèn chớp
- DHiệu ứng vị trí tuần tự
7.Khó
Warren thay một âm tiếng nói trong một câu bằng một tiếng ho. Người nghe báo cáo nghe thấy câu nguyên vẹn và không xác định đúng vị trí tiếng ho. Đây là bằng chứng cho:
- ATri giác lời nói thuần túy từ dưới lên
- BTrí nhớ âm thanh kéo dài vài phút
- CTổn thương vùng Broca
- DẢnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
8.Khó
Trong nhiệm vụ chọn bài của Wason, các thẻ hiện E, K, 4 và 7. Quy tắc là "Nếu một thẻ có nguyên âm ở một mặt thì mặt kia có số chẵn". Phải lật những thẻ nào để kiểm tra quy tắc?
- AE, 4 và 7
- BE và 4
- CE và 7
- DChỉ E
Đáp án
- 1. A · Lời nói trôi chảy nhưng phần lớn vô nghĩa với khả năng hiểu kém
- 2. A · Ngụy biện con bạc
- 3. C · Sự bừng hiểu (insight)
- 4. D · Ngữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
- 5. D · Chặn theo đặc điểm vật lý trước khi ý nghĩa được phân tích
- 6. B · Trí nhớ phụ thuộc trạng thái
- 7. D · Ảnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
- 8. C · E và 7
Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.