Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức có đáp án

Biết trình tự thông thường của các sự kiện khi ăn ở nhà hàng (được dẫn chỗ ngồi, gọi món, ăn, trả tiền) được gọi là:

1. AÂm vị
2. BKịch bản (script)
3. CHeuristic
4. DNguyên mẫu

Nhớ lại bạn đã làm gì ở bữa tiệc sinh nhật lần thứ mười chủ yếu dựa vào:

1. ATrí nhớ ngữ nghĩa
2. BTrí nhớ tình tiết
3. CTrí nhớ hình ảnh (iconic)
4. DTrí nhớ thủ tục

Gợi ý độ sâu nào sau đây là gợi ý hai mắt?

1. APhối cảnh tuyến tính
2. BChênh lệch võng mạc
3. CGradient kết cấu
4. DChe khuất (interposition)

Tính đặc hiệu mã hóa có nghĩa là việc nhớ lại tốt nhất khi:

1. AThông tin được học trong một buổi dài
2. BViệc học chỉ diễn ra ngay trước khi ngủ
3. CNgữ cảnh lúc truy xuất khớp với ngữ cảnh lúc học
4. DTài liệu được học trong căn phòng ồn ào

Một sinh viên học trong khi uống cà phê nhớ lại được nhiều hơn khi được kiểm tra sau khi uống cà phê. Điều này minh họa:

1. AHiệu ứng giãn cách
2. BTrí nhớ phụ thuộc trạng thái
3. CHiệu ứng vị trí tuần tự
4. DKý ức đèn chớp

Những sinh viên được tặng một chiếc cốc đòi giá bán cao hơn nhiều so với giá mà các sinh viên khác sẵn sàng trả để mua. Đây là:

1. ANgụy biện con bạc
2. BHiệu ứng sở hữu
3. CHiệu ứng neo đậu
4. DNgụy biện chi phí chìm

Morris, Bransford và Franks thấy rằng các từ được xử lý theo vần được nhận ra tốt hơn trong một bài kiểm tra theo vần so với các từ được xử lý theo nghĩa. Điều này thách thức các mức độ xử lý vì:

1. AÝ nghĩa không thể được xử lý khi học
2. BTrí nhớ phụ thuộc vào sự khớp giữa mã hóa và bài kiểm tra, không chỉ độ sâu
3. CXử lý nông luôn tốt hơn xử lý sâu
4. DCác từ vần được lưu trong trí nhớ hình ảnh

Theo lý thuyết tải chú ý của Lavie, một yếu tố gây nhiễu không liên quan có khả năng được xử lý nhất khi:

1. ANgười tham gia được bảo hãy bỏ qua nó
2. BNhiệm vụ chính có tải tri giác cao
3. CNhiệm vụ chính có tải tri giác thấp
4. DYếu tố gây nhiễu được đưa vào điểm mù