Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Tính vĩnh viễn của đối tượng (object permanence) là sự hiểu biết rằng:

1. ACác vật vẫn tiếp tục tồn tại khi không nhìn thấy chúng
2. BNgười khác có những suy nghĩ khác
3. CCác vật có thể được phân loại theo kích thước
4. DLượng chất lỏng không đổi khi sang cốc khác

Một đứa trẻ mới biết đi nói "Bố đi xe" và "muốn sữa". Giai đoạn ngôn ngữ này được gọi là:

1. ALời nói kiểu điện tín
2. BÊ a
3. CBập bẹ
4. DQuy tắc hóa quá mức

Cha mẹ ấm áp và trìu mến nhưng đặt ra ít quy tắc hay đòi hỏi thuộc phong cách nào?

1. AThờ ơ
2. BCó thẩm quyền (authoritative)
3. CDễ dãi (permissive)
4. DĐộc đoán (authoritarian)

Trong "thử nghiệm kẹo marshmallow" của Mischel, trẻ có thể ăn một viên ngay hoặc chờ để được hai viên. Nhiệm vụ này đo:

1. ATrì hoãn thỏa mãn
2. BTính vĩnh viễn của đối tượng
3. CBảo toàn
4. DĐộ an toàn gắn bó

Nghiên cứu búp bê Bobo của Bandura đã chứng minh:

1. AViệc trừng phạt một hình mẫu luôn làm giảm sự hung hăng của trẻ
2. BTrẻ học hành vi hung hăng bằng cách quan sát người lớn
3. CTrẻ chỉ bắt chước những trẻ khác
4. DSự hung hăng hoàn toàn do di truyền

Một thiếu niên lái xe nguy hiểm, tin rằng "tai nạn xảy ra với người khác, không phải với mình". Elkind gọi niềm tin này là:

1. AĐóng khung
2. BThiên kiến quy kết thù địch
3. CHuyền thoại cá nhân (personal fable)
4. DKhán giả tưởng tượng

Nghiên cứu khí chất của Thomas và Chess phân loại trẻ sơ sinh thành ba nhóm chính nào?

1. AAn toàn, né tránh và kháng cự
2. BCó thẩm quyền, độc đoán và dễ dãi
3. CHướng nội, hướng ngoại và lưỡng hướng
4. DDễ tính, khó tính và chậm thích nghi

Phát hiện nào là một phê bình lớn đối với giai đoạn thao tác hình thức của Piaget?

1. AThao tác hình thức thường xuất hiện trước thao tác cụ thể
2. BThanh thiếu niên hoàn toàn không thể tư duy trừu tượng, kể cả khi được huấn luyện cụ thể
3. CNhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục
4. DHầu hết trẻ đạt thao tác hình thức vào khoảng 5 tuổi