Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Một bé gái hiểu rằng mình vẫn là con gái dù cắt tóc ngắn hay chơi bóng đá. Kohlberg gọi đây là:

  1. AĐịnh hình giới
  2. BVai trò giới
  3. CTính hằng định giới (gender constancy)
  4. DLược đồ giới
2.Dễ

Cha mẹ ít ấm áp, ít đòi hỏi và phần lớn không quan tâm đến con thuộc phong cách nào?

  1. AThờ ơ (bỏ bê)
  2. BCó thẩm quyền
  3. CDễ dãi (nuông chiều)
  4. DĐộc đoán (nghiêm khắc)
3.Dễ

Trong lý thuyết hệ thống sinh thái của Bronfenbrenner, gia đình, trường học và bạn bè của trẻ thuộc về:

  1. AHệ ngoại vi (exosystem)
  2. BHệ trung gian (mesosystem)
  3. CHệ vĩ mô (macrosystem)
  4. DHệ vi mô (microsystem)
4.Trung bình

Quen dần (habituation) trong nghiên cứu trẻ sơ sinh được dùng để chỉ ra rằng em bé:

  1. ATrở nên buồn ngủ và ngủ nhiều hơn khi cùng một kích thích được lặp đi lặp lại
  2. BThích hình ảnh phản chiếu của chính mình
  3. CCó thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi
  4. DSinh ra đã có thị lực đầy đủ như người lớn
5.Trung bình

Trẻ sơ sinh nhỏ trong các gia đình nói tiếng Anh có thể phân biệt một số âm tiếng Hindi mà người lớn nói tiếng Anh không phân biệt được, nhưng hầu hết mất khả năng này vào cuối năm đầu. Điều này được gọi là:

  1. AQuen dần
  2. BÁnh xạ nhanh
  3. CThu hẹp tri giác (perceptual narrowing)
  4. DQuy tắc hóa quá mức
6.Trung bình

Một nhà nghiên cứu kiểm tra trẻ 5, 10 và 15 tuổi bây giờ rồi kiểm tra lại cùng các nhóm đó mỗi hai năm. Thiết kế này được gọi là:

  1. ANghiên cứu trường hợp
  2. BCắt ngang
  3. CChỉ theo chiều dọc
  4. DChuỗi cắt ngang (cross-sequential)
7.Khó

Cha mẹ thích đọc sách truyền các gen liên quan đến khả năng ngôn ngữ và cũng lấp đầy nhà bằng sách. Đây là tương quan gen–môi trường nào?

  1. ATương tác gen–môi trường
  2. BChủ động (chọn ổ riêng)
  3. CGợi ra
  4. DThụ động
8.Khó

Hodges và Tizard theo dõi trẻ được nuôi trong cơ sở đến sau 2 tuổi, một số sau đó được nhận nuôi và một số trở về gia đình ruột. Ở tuổi 16, một phát hiện chung ở cả hai nhóm là:

  1. AHoàn toàn thất bại trong việc hình thành bất kỳ gắn bó gia đình nào
  2. BHoàn toàn không khác biệt so với trẻ nuôi trong gia đình
  3. CKhó khăn trong quan hệ với bạn bè đồng lứa
  4. DThành tích học tập đặc biệt cao

Đáp án

  1. 1. C · Tính hằng định giới (gender constancy)
  2. 2. A · Thờ ơ (bỏ bê)
  3. 3. D · Hệ vi mô (microsystem)
  4. 4. C · Có thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi
  5. 5. C · Thu hẹp tri giác (perceptual narrowing)
  6. 6. D · Chuỗi cắt ngang (cross-sequential)
  7. 7. D · Thụ động
  8. 8. C · Khó khăn trong quan hệ với bạn bè đồng lứa

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.