Phiếu bài tập Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học có đáp án

Phiếu bài tập Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Trong một thí nghiệm, biến mà nhà nghiên cứu chủ động thay đổi là:

  1. ABiến ngoại lai
  2. BBiến gây nhiễu
  3. CBiến độc lập
  4. DBiến phụ thuộc
2.Dễ

Xếp hạng các vận động viên chạy là nhất, nhì và ba cho ra mức dữ liệu nào?

  1. ADanh nghĩa
  2. BThứ bậc
  3. CKhoảng
  4. DTỷ lệ
3.Dễ

Mức đo lường nào có các khoảng cách bằng nhau và điểm không thực sự, như thời gian phản ứng?

  1. ADanh nghĩa
  2. BKhoảng
  3. CThứ bậc
  4. DTỷ lệ
4.Trung bình

Thao tác hóa (operationalisation) có nghĩa là:

  1. AThực hiện nghiên cứu trong một bối cảnh vận hành thực tế, chẳng hạn bệnh viện
  2. BChọn một phép kiểm định thống kê
  3. CĐịnh nghĩa các biến một cách chính xác, đo lường được
  4. DĐưa ra hướng dẫn cho người tham gia
5.Trung bình

Một bảng hỏi trầm cảm mới dự đoán những sinh viên nào sẽ tìm đến điều trị trong năm tới. Điều này ủng hộ loại độ giá trị nào?

  1. AĐộ giá trị nội dung
  2. BĐộ giá trị đồng thời
  3. CĐộ giá trị bề ngoài
  4. DĐộ giá trị dự đoán
6.Trung bình

Sai số chuẩn của giá trị trung bình trở nên nhỏ hơn khi:

  1. ACỡ mẫu tăng
  2. BBiến được đo ở mức thứ bậc
  3. CGiá trị trung bình tăng
  4. DCỡ mẫu giảm
7.Khó

Một người tham gia dùng thuốc hoặc viên đường mà không biết là loại nào, trong khi nhà nghiên cứu biết. Đây là thiết kế nào và thiên lệch nào vẫn có thể xảy ra?

  1. AThử nghiệm mở; hiệu ứng giả dược được kiểm soát hoàn toàn
  2. BMù đơn; thiên lệch của người thực nghiệm vẫn có thể xảy ra
  3. CMù đơn; không thể có đặc điểm yêu cầu
  4. DMù đôi; không thể có thiên lệch
8.Khó

Phân tích hiện tượng học diễn giải (IPA) chủ yếu nhằm mục đích:

  1. AKiểm tra các giả thuyết nhân quả với mẫu lớn
  2. BĐếm tần suất từ trong văn bản
  3. CĐo chính xác thời gian phản ứng
  4. DKhám phá cách các cá nhân hiểu ý nghĩa của trải nghiệm sống của chính họ

Đáp án

  1. 1. C · Biến độc lập
  2. 2. B · Thứ bậc
  3. 3. D · Tỷ lệ
  4. 4. C · Định nghĩa các biến một cách chính xác, đo lường được
  5. 5. D · Độ giá trị dự đoán
  6. 6. A · Cỡ mẫu tăng
  7. 7. B · Mù đơn; thiên lệch của người thực nghiệm vẫn có thể xảy ra
  8. 8. D · Khám phá cách các cá nhân hiểu ý nghĩa của trải nghiệm sống của chính họ

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.