Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Đổ lỗi cho một nhóm ngoài vô tội về sự thất vọng và vấn đề của chính mình được gọi là:

  1. ALười biếng xã hội
  2. BTìm vật tế thần (scapegoating)
  3. CTư duy nhóm
  4. DPhản kháng
2.Dễ

Bất hòa nhận thức (cognitive dissonance) là:

  1. AQuên thông tin mâu thuẫn với những ký ức đã có
  2. BSự khó chịu khi giữ những niềm tin hoặc hành vi mâu thuẫn nhau
  3. CMột rối loạn tri giác
  4. DĐồng ý với một nhóm
3.Dễ

Chuẩn mực xã hội cho rằng chúng ta nên đáp lại những ân huệ người khác đã làm cho mình được gọi là:

  1. AChuẩn mực công bằng (equity)
  2. BNiềm tin thế giới công bằng
  3. CChuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
  4. DChuẩn mực trách nhiệm xã hội
4.Trung bình

Ảnh hưởng xã hội mang tính chuẩn mực (normative) là sự tuân theo dựa trên:

  1. ACác nguyên tắc đạo đức cá nhân
  2. BNiềm tin rằng nhóm có thông tin tốt hơn
  3. CTuân theo một mệnh lệnh trực tiếp
  4. DMong muốn được nhóm chấp nhận và yêu mến
5.Trung bình

Mất cá tính (deindividuation) đề cập đến:

  1. ATrở nên có cá tính hơn khi ở một mình
  2. BMất tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong nhóm hoặc khi ẩn danh
  3. CChọn không tham gia bất kỳ nhóm nào
  4. DQuá trình hình thành bản sắc cá nhân riêng biệt, ổn định ở tuổi thiếu niên
6.Trung bình

Trong lớp học ghép hình (jigsaw) của Aronson, mỗi học sinh học một phần của bài học và dạy lại cho nhóm. Phương pháp này làm giảm thành kiến chủ yếu bằng cách:

  1. AChỉ thưởng cho học sinh giỏi nhất
  2. BTách học sinh thuộc các nhóm khác nhau
  3. CTăng cạnh tranh giữa các học sinh
  4. DKhiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
7.Khó

Bài kiểm tra liên tưởng ngầm (IAT) đo thái độ bằng cách:

  1. AĐo thời gian phản ứng khi ghép các khái niệm với những từ mang tính đánh giá
  2. BĐo nhịp tim trong khi người tham gia trò chuyện với các thành viên ngoài nhóm
  3. CHỏi trực tiếp về thành kiến
  4. DQuan sát hành vi trong bối cảnh tự nhiên
8.Khó

Zanna và Cooper cho người tham gia uống một viên giả dược, nói với một số người rằng nó sẽ khiến họ căng thẳng. Sau khi viết một bài luận trái với thái độ của mình, những người được cho biết viên thuốc gây căng thẳng cho thấy ít thay đổi thái độ. Điều này ủng hộ ý tưởng rằng:

  1. ABất hòa bao gồm sự kích thích mà con người cố giải thích
  2. BLý thuyết tự tri giác giải thích mọi sự thay đổi thái độ
  3. CViết bài luận không bao giờ thay đổi thái độ của con người
  4. DChính các viên giả dược gây ra thay đổi thái độ

Đáp án

  1. 1. B · Tìm vật tế thần (scapegoating)
  2. 2. B · Sự khó chịu khi giữ những niềm tin hoặc hành vi mâu thuẫn nhau
  3. 3. C · Chuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
  4. 4. D · Mong muốn được nhóm chấp nhận và yêu mến
  5. 5. B · Mất tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong nhóm hoặc khi ẩn danh
  6. 6. D · Khiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
  7. 7. A · Đo thời gian phản ứng khi ghép các khái niệm với những từ mang tính đánh giá
  8. 8. A · Bất hòa bao gồm sự kích thích mà con người cố giải thích

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.