Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Milgram dùng thuật ngữ "trạng thái tác nhân" (agentic state) để mô tả một người:

  1. ATừ chối làm theo mệnh lệnh mà họ cho là sai
  2. BTự coi mình hành động thay cho một người có quyền lực, không phải cho bản thân
  3. CHành động hoàn toàn theo lương tâm và giá trị đạo đức của riêng mình
  4. DCảm thấy hoàn toàn chịu trách nhiệm về tác hại họ đang gây ra
2.Dễ

Giả thuyết tương xứng (matching hypothesis) dự đoán rằng con người có xu hướng hình thành mối quan hệ với những bạn đời:

  1. AHấp dẫn hơn mình nhiều
  2. BCó mức độ hấp dẫn tương tự mình
  3. CSống ở xa họ
  4. DCó tính cách đối lập
3.Dễ

Thiên vị nhóm mình (in-group favouritism) là xu hướng:

  1. AĐối xử hoàn toàn bình đẳng với mọi người
  2. BThích người ngoài hơn nhóm của mình
  3. CƯu ái các thành viên của nhóm mình
  4. DTránh tham gia các nhóm
4.Trung bình

Trong các nghiên cứu tự động học (autokinetic) của Sherif, mọi người ước lượng một điểm sáng đứng yên có vẻ di chuyển bao xa. Trong nhóm, các ước lượng của họ hội tụ về một chuẩn mực chung. Điều này chủ yếu cho thấy:

  1. ASự phục tùng người thực nghiệm như một người có quyền lực
  2. BẢnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
  3. CẢnh hưởng chuẩn mực khi đáp án đúng là hiển nhiên
  4. DLười biếng xã hội khi nhiệm vụ nhóm tiếp diễn
5.Trung bình

Adorno và cộng sự liên kết thành kiến với một "nhân cách độc đoán". Nhân cách này được cho là phát triển từ:

  1. ACạnh tranh việc làm và nhà ở khi trưởng thành
  2. BSự nuôi dạy nghiêm khắc, hà khắc với tình yêu có điều kiện
  3. CTư cách thành viên của các nhóm tầm thường hoặc tối thiểu
  4. DSự nuôi dạy dễ dãi với rất ít quy tắc hay giới hạn
6.Trung bình

Theo mô hình khả năng xử lý chi tiết (elaboration likelihood model), con đường thuyết phục nào tạo ra thay đổi thái độ bền lâu hơn?

  1. ACon đường trung tâm, dựa trên suy nghĩ cẩn thận về các lập luận
  2. BCả hai tạo ra thay đổi hoàn toàn như nhau
  3. CCon đường ngoại vi, dựa trên các tín hiệu như sức hấp dẫn của nguồn
  4. DCả hai đều không tạo ra thay đổi thái độ nào
7.Khó

Festinger và Carlsmith trả cho người tham gia 1 đô la hoặc 20 đô la để nói với người khác rằng một nhiệm vụ nhàm chán là thú vị. Về sau ai đánh giá nhiệm vụ thú vị hơn?

  1. ACả hai nhóm đánh giá như nhau
  2. BCả hai nhóm đều không đổi đánh giá
  3. CNhững người được trả 1 đô la
  4. DNhững người được trả 20 đô la
8.Khó

Trong các nghiên cứu của Batson, người tham gia cảm thấy đồng cảm cao với một phụ nữ bị sốc điện đã đề nghị thế chỗ cô ấy ngay cả khi họ có thể dễ dàng bỏ đi. Điều này ủng hộ:

  1. AMô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
  2. BGiả thuyết đồng cảm–vị tha
  3. CChọn lọc họ hàng
  4. DChỉ mô hình giảm trạng thái tiêu cực

Đáp án

  1. 1. B · Tự coi mình hành động thay cho một người có quyền lực, không phải cho bản thân
  2. 2. B · Có mức độ hấp dẫn tương tự mình
  3. 3. C · Ưu ái các thành viên của nhóm mình
  4. 4. B · Ảnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
  5. 5. B · Sự nuôi dạy nghiêm khắc, hà khắc với tình yêu có điều kiện
  6. 6. A · Con đường trung tâm, dựa trên suy nghĩ cẩn thận về các lập luận
  7. 7. C · Những người được trả 1 đô la
  8. 8. B · Giả thuyết đồng cảm–vị tha

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.