Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Những quy tắc bất thành văn về cách các thành viên trong nhóm được kỳ vọng cư xử được gọi là:

1. AThái độ
2. BChuẩn mực xã hội
3. CQuy kết
4. DĐịnh kiến khuôn mẫu

Chấp nhận quan điểm của nhóm cả công khai lẫn riêng tư vì bạn thực sự tin vào nó được gọi là:

1. AChuyển hóa
2. BĐồng nhất hóa
3. CNội tâm hóa
4. DTuân thủ

Bất hòa nhận thức (cognitive dissonance) là:

1. AQuên thông tin mâu thuẫn với những ký ức đã có
2. BĐồng ý với một nhóm
3. CSự khó chịu khi giữ những niềm tin hoặc hành vi mâu thuẫn nhau
4. DMột rối loạn tri giác

Rosenthal và Jacobson nói với giáo viên rằng một số học sinh được chọn ngẫu nhiên sắp "nở rộ" về trí tuệ. Về sau, các học sinh này cho thấy mức tăng IQ lớn hơn, đặc biệt ở các lớp nhỏ tuổi nhất. Điều này cho thấy:

1. ANiềm tin của giáo viên không có ảnh hưởng gì đến học sinh
2. BCác học sinh được chọn thực sự có năng khiếu hơn
3. CMột lời tiên tri tự ứng nghiệm từ kỳ vọng của giáo viên
4. DCác bài kiểm tra IQ ở trường học không đáng tin

Mất cá tính (deindividuation) đề cập đến:

1. AQuá trình hình thành bản sắc cá nhân riêng biệt, ổn định ở tuổi thiếu niên
2. BChọn không tham gia bất kỳ nhóm nào
3. CMất tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong nhóm hoặc khi ẩn danh
4. DTrở nên có cá tính hơn khi ở một mình

Trong nghiên cứu Robbers Cave, sự thù địch giữa hai nhóm nam sinh giảm nhiều nhất nhờ:

1. AChỉ đơn giản là tiếp xúc nhiều hơn trong bữa ăn
2. BCác giải đấu thể thao cạnh tranh
3. CCùng làm việc hướng tới các mục tiêu chung ở cấp cao hơn
4. DTách hai nhóm hoàn toàn

Mô hình nội dung định kiến xếp các nhóm theo hai chiều. Người cao tuổi thường được xem là ấm áp nhưng năng lực thấp. Mô hình dự đoán họ nhận được cảm xúc nào?

1. AThương hại
2. BKhinh miệt
3. CNgưỡng mộ
4. DGhen tị

Kunst-Wilson và Zajonc cho xem các hình bát giác quá ngắn để nhận ra. Về sau, người tham gia không phân biệt được hình cũ với hình mới nhưng thích những hình đã xem trước đó. Điều này gợi ý:

1. ACon người luôn biết mình đã thấy những hình nào trước đó
2. BTiếp xúc rất ngắn có xu hướng làm giảm sự yêu thích với một hình
3. CSự yêu thích chỉ phụ thuộc vào những gì có thể nhớ lại một cách có ý thức từ trước
4. DTiếp xúc đơn thuần có thể làm tăng sự yêu thích mà không cần nhận ra có ý thức