Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Ý tưởng tiến hóa cho rằng con người dễ giúp họ hàng gần hơn người lạ được gọi là:

1. AHiệu ứng người ngoài cuộc
2. BTrao đổi xã hội
3. CLòng vị tha có đi có lại
4. DChọn lọc họ hàng (kin selection)

Giả thuyết tương xứng (matching hypothesis) dự đoán rằng con người có xu hướng hình thành mối quan hệ với những bạn đời:

1. AHấp dẫn hơn mình nhiều
2. BSống ở xa họ
3. CCó mức độ hấp dẫn tương tự mình
4. DCó tính cách đối lập

Giải thích việc một bạn học trượt kỳ thi bằng câu "cô ấy lười" là ví dụ của:

1. AQuy kết vị kỷ
2. BQuy kết theo tính cách (nội tại)
3. CMột phản ứng tuân theo
4. DQuy kết theo tình huống (bên ngoài)

Lỗi quy kết cơ bản (fundamental attribution error) là xu hướng:

1. AĐánh giá quá cao vai trò của may mắn trong thành công
2. BCho rằng người khác đồng ý với chúng ta
3. CĐánh giá quá cao tính cách và đánh giá thấp tình huống khi giải thích hành vi của người khác
4. DĐổ lỗi cho tình huống về thất bại của chính mình trong khi nhận công về mình cho thành công

Rosenthal và Jacobson nói với giáo viên rằng một số học sinh được chọn ngẫu nhiên sắp "nở rộ" về trí tuệ. Về sau, các học sinh này cho thấy mức tăng IQ lớn hơn, đặc biệt ở các lớp nhỏ tuổi nhất. Điều này cho thấy:

1. ACác học sinh được chọn thực sự có năng khiếu hơn
2. BNiềm tin của giáo viên không có ảnh hưởng gì đến học sinh
3. CMột lời tiên tri tự ứng nghiệm từ kỳ vọng của giáo viên
4. DCác bài kiểm tra IQ ở trường học không đáng tin

Adorno và cộng sự liên kết thành kiến với một "nhân cách độc đoán". Nhân cách này được cho là phát triển từ:

1. ACạnh tranh việc làm và nhà ở khi trưởng thành
2. BSự nuôi dạy dễ dãi với rất ít quy tắc hay giới hạn
3. CTư cách thành viên của các nhóm tầm thường hoặc tối thiểu
4. DSự nuôi dạy nghiêm khắc, hà khắc với tình yêu có điều kiện

Sau khi chọn giữa hai đồ gia dụng có xếp hạng tương tự, người tham gia đánh giá món đã chọn cao hơn và món bị loại thấp hơn so với trước. Điều này gọi là:

1. AHiệu ứng ngủ đông trong đánh giá sản phẩm
2. BHiệu ứng tiếp xúc đơn thuần với đồ vật sở hữu
3. CSự tách rộng các lựa chọn sau quyết định
4. DPhản kháng chống lại lựa chọn bị loại

Trong nghiên cứu đố vui của Ross, những người đặt câu hỏi được chỉ định ngẫu nhiên viết các câu hỏi khó cho thí sinh. Người quan sát đánh giá người đặt câu hỏi là hiểu biết hơn. Vì sao đây là một lỗi quy kết?

1. ANgười đặt câu hỏi thực sự thông minh hơn nói chung
2. BNgười quan sát tin rằng các vai trò được giao theo năng lực
3. CLợi thế do vai trò của người đặt câu hỏi bị coi là năng lực
4. DThí sinh biết đáp án nhưng chọn giấu đi