Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Nghiên cứu nào nổi tiếng với việc phân công sinh viên vào vai lính canh và tù nhân?

1. AThí nghiệm Robbers Cave
2. BNghiên cứu về sự tuân theo của Asch
3. CThí nghiệm nhà tù Stanford
4. DNghiên cứu về sự phục tùng của Milgram

Thuật ngữ nào mô tả việc giảm nỗ lực khi làm việc trong nhóm so với làm một mình?

1. AThúc đẩy xã hội
2. BTư duy nhóm (groupthink)
3. CLười biếng xã hội (social loafing)
4. DMất cá tính (deindividuation)

Trong nghiên cứu về sự phục tùng của Milgram, khoảng bao nhiêu phần trăm người tham gia đi đến mức tối đa 450 vôn?

1. AKhoảng 25%
2. BKhoảng 5%
3. CKhoảng 65%
4. DKhoảng 95%

Rosenthal và Jacobson nói với giáo viên rằng một số học sinh được chọn ngẫu nhiên sắp "nở rộ" về trí tuệ. Về sau, các học sinh này cho thấy mức tăng IQ lớn hơn, đặc biệt ở các lớp nhỏ tuổi nhất. Điều này cho thấy:

1. ANiềm tin của giáo viên không có ảnh hưởng gì đến học sinh
2. BCác bài kiểm tra IQ ở trường học không đáng tin
3. CCác học sinh được chọn thực sự có năng khiếu hơn
4. DMột lời tiên tri tự ứng nghiệm từ kỳ vọng của giáo viên

Khái niệm nào mô tả việc tin rằng người khác chia sẻ ý kiến với chúng ta nhiều hơn thực tế?

1. AHiệu ứng hào quang
2. BLỗi quy kết cơ bản
3. CNiềm tin về thế giới công bằng
4. DHiệu ứng đồng thuận giả

Thiên lệch vị kỷ (self-serving bias) là xu hướng:

1. AĐánh giá thấp khả năng của chính mình
2. BQuy thất bại của người khác cho vận rủi
3. CQuy thành công cho bản thân và thất bại cho các yếu tố bên ngoài
4. DChỉ nhớ lại thông tin tiêu cực về bản thân, nhất là sau thất bại

Trong nghiên cứu nhà tù BBC của Reicher và Haslam, lính canh không hình thành bản sắc chung mạnh, trong khi tù nhân có và đã thách thức lính canh. Điều này gợi ý gì về thí nghiệm nhà tù Stanford?

1. AHành vi phụ thuộc vào bản sắc chung, không phải việc nhập vai tự động
2. BCác vai trò được giao và tư cách thành viên nhóm hoàn toàn không ảnh hưởng đến hành vi
3. CLính canh sẽ luôn trở nên tàn nhẫn khi được trao quyền lực
4. DTù nhân luôn chấp nhận địa vị thấp mà không phản kháng

Phân tích tổng hợp của Pettigrew và Tropp trên hơn 500 nghiên cứu về tiếp xúc giữa các nhóm thấy rằng:

1. ATiếp xúc thường làm tăng thành kiến trừ khi các nhóm được giữ tách biệt
2. BTiếp xúc không có tác dụng đo được khi đã kiểm soát thái độ trước đó
3. CTiếp xúc thường làm giảm thành kiến; các điều kiện của Allport làm tăng thêm hiệu quả
4. DTiếp xúc chỉ làm giảm thành kiến nếu đáp ứng tất cả điều kiện của Allport