Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Sự đánh giá tổng thể của một người về giá trị của bản thân được gọi là:

  1. AKhái niệm về bản thân
  2. BNăng lực tự thân (self-efficacy)
  3. CSự tự nhận thức
  4. DLòng tự trọng
2.Dễ

Đưa ra một yêu cầu lớn có khả năng bị từ chối, rồi đưa ra yêu cầu nhỏ hơn, là:

  1. AKỹ thuật "cửa đóng sầm vào mặt" (door-in-the-face)
  2. BKỹ thuật "chưa hết đâu" (that's-not-all)
  3. CKỹ thuật "chân trong cửa" (foot-in-the-door)
  4. DKỹ thuật "mồi nhử giá thấp" (low-ball)
3.Dễ

Chấp nhận quan điểm của nhóm cả công khai lẫn riêng tư vì bạn thực sự tin vào nó được gọi là:

  1. AĐồng nhất hóa
  2. BNội tâm hóa
  3. CTuân thủ
  4. DChuyển hóa
4.Trung bình

Lỗi quy kết cơ bản (fundamental attribution error) là xu hướng:

  1. AĐánh giá quá cao tính cách và đánh giá thấp tình huống khi giải thích hành vi của người khác
  2. BCho rằng người khác đồng ý với chúng ta
  3. CĐánh giá quá cao vai trò của may mắn trong thành công
  4. DĐổ lỗi cho tình huống về thất bại của chính mình trong khi nhận công về mình cho thành công
5.Trung bình

Tư duy nhóm (groupthink) dễ xảy ra nhất khi một nhóm:

  1. ACó tính gắn kết cao, bị cô lập và do một nhà lãnh đạo độc đoán dẫn dắt
  2. BTìm lời khuyên từ các chuyên gia bên ngoài
  3. CDùng một người phản biện chính thức
  4. DGồm nhiều thành viên công khai bất đồng và thách thức quan điểm của người lãnh đạo
6.Trung bình

Trong các nghiên cứu ấn tượng của Asch, thay một từ trong danh sách đặc điểm từ "ấm áp" thành "lạnh lùng" đã thay đổi mạnh ấn tượng chung. Điều này cho thấy "ấm áp" là:

  1. AĐặc điểm trung tâm
  2. BĐặc điểm ngoại vi
  3. CChỉ là một tín hiệu ưu tiên
  4. DĐịnh kiến khuôn mẫu
7.Khó

Trong nghiên cứu đố vui của Ross, những người đặt câu hỏi được chỉ định ngẫu nhiên viết các câu hỏi khó cho thí sinh. Người quan sát đánh giá người đặt câu hỏi là hiểu biết hơn. Vì sao đây là một lỗi quy kết?

  1. AThí sinh biết đáp án nhưng chọn giấu đi
  2. BLợi thế do vai trò của người đặt câu hỏi bị coi là năng lực
  3. CNgười đặt câu hỏi thực sự thông minh hơn nói chung
  4. DNgười quan sát tin rằng các vai trò được giao theo năng lực
8.Khó

Lười biếng xã hội trong nhiệm vụ hò hét theo nhóm biến mất khi người tham gia tin rằng sản lượng cá nhân của họ có thể bị nhận ra. Điều này cho thấy sự lười biếng chủ yếu do:

  1. AViệc đánh giá nỗ lực cá nhân giảm đi
  2. BChỉ do phối hợp kém
  3. CSự mệt mỏi thể chất trong các nhóm lớn hơn
  4. DNỗi sợ người thực nghiệm

Đáp án

  1. 1. D · Lòng tự trọng
  2. 2. A · Kỹ thuật "cửa đóng sầm vào mặt" (door-in-the-face)
  3. 3. B · Nội tâm hóa
  4. 4. A · Đánh giá quá cao tính cách và đánh giá thấp tình huống khi giải thích hành vi của người khác
  5. 5. A · Có tính gắn kết cao, bị cô lập và do một nhà lãnh đạo độc đoán dẫn dắt
  6. 6. A · Đặc điểm trung tâm
  7. 7. B · Lợi thế do vai trò của người đặt câu hỏi bị coi là năng lực
  8. 8. A · Việc đánh giá nỗ lực cá nhân giảm đi

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.