Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Lo lắng về việc xác nhận một định kiến tiêu cực về nhóm mình, rồi điều đó làm hại thành tích, được gọi là:

1. AMối đe dọa định kiến (stereotype threat)
2. BTìm vật tế thần
3. CTương quan ảo tưởng
4. DTự tạo trở ngại

Sự đánh giá tổng thể của một người về giá trị của bản thân được gọi là:

1. AKhái niệm về bản thân
2. BSự tự nhận thức
3. CLòng tự trọng
4. DNăng lực tự thân (self-efficacy)

Trong nhà ở sinh viên, mọi người dễ trở thành bạn với những người sống gần mình nhất. Điều này cho thấy vai trò của:

1. ASự có đi có lại của thiện cảm
2. BSự tương đồng trong thu hút
3. CNgoại hình hấp dẫn
4. DSự gần gũi trong thu hút

Một trang web hiển thị "Chỉ còn 2 sản phẩm trong kho!" để tăng doanh số. Nguyên tắc thuyết phục nào được dùng?

1. AQuyền uy
2. BBằng chứng xã hội
3. CCó đi có lại
4. DKhan hiếm

Nghiên cứu so sánh người tham gia Mỹ và Ấn Độ thấy lỗi quy kết cơ bản:

1. AMạnh hơn ở người Ấn Độ, sống trong nền văn hóa tập thể hơn
2. BMạnh hơn ở người Mỹ, sống trong nền văn hóa chủ nghĩa cá nhân hơn
3. CKhông có ở người tham gia Mỹ
4. DHoàn toàn giống nhau ở cả hai nền văn hóa

Một thông điệp từ nguồn có độ tin cậy thấp trở nên thuyết phục hơn sau vài tuần, khi mọi người quên nó đến từ đâu. Đây là:

1. AHiệu ứng ưu tiên
2. BHiệu ứng bumerang
3. CHiệu ứng tiếp xúc đơn thuần
4. DHiệu ứng ngủ đông (sleeper effect)

Giả thuyết thế giới công bằng có thể khiến con người:

1. AĐổ lỗi cho nạn nhân về điều bất hạnh của họ
2. BGiúp đỡ nạn nhân dễ dàng hơn
3. CHoàn toàn phớt lờ các chuẩn mực xã hội
4. DTin rằng mọi kết quả đều ngẫu nhiên

Trong các nghiên cứu nhóm tối thiểu của Tajfel, các cậu bé phân bổ điểm giữa một thành viên nhóm mình và một thành viên nhóm ngoài. Các em thường thích những lựa chọn:

1. AChia điểm hoàn toàn bằng nhau giữa hai nhóm
2. BCho thành viên nhóm ngoài nhiều hơn để tỏ ra công bằng
3. CTối đa hóa khoảng cách có lợi cho nhóm mình, kể cả phải trả giá
4. DCho cả hai cậu bé tổng điểm thưởng chung cao nhất có thể