Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Chuẩn mực xã hội cho rằng chúng ta nên đáp lại những ân huệ người khác đã làm cho mình được gọi là:

  1. AChuẩn mực trách nhiệm xã hội
  2. BChuẩn mực công bằng (equity)
  3. CNiềm tin thế giới công bằng
  4. DChuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
2.Dễ

Đổ lỗi cho một nhóm ngoài vô tội về sự thất vọng và vấn đề của chính mình được gọi là:

  1. ATìm vật tế thần (scapegoating)
  2. BLười biếng xã hội
  3. CPhản kháng
  4. DTư duy nhóm
3.Dễ

Nhìn các thành viên của nhóm khác là "giống hệt nhau" trong khi thấy nhóm mình đa dạng là:

  1. AHiệu ứng đồng nhất nhóm ngoài
  2. BHiệu ứng đồng thuận giả
  3. CHiệu ứng thiên vị nhóm mình
  4. DHiệu ứng thế giới công bằng
4.Trung bình

Hatfield phân biệt tình yêu đam mê với tình yêu đồng hành (companionate). Tình yêu đồng hành được mô tả đúng nhất là:

  1. ASự khao khát mãnh liệt và kích thích thể xác mạnh đối với bạn đời
  2. BTình yêu chỉ dựa trên ngoại hình hấp dẫn
  3. CTình cảm sâu sắc và cam kết phát triển theo thời gian
  4. DMột cơn say đắm ngắn ngủi với người mới
5.Trung bình

Một người bạn gợi ý đấm bao cát để "trút giận ra khỏi người". Nghiên cứu của Bushman và những người khác gợi ý điều gì?

  1. ATrút giận chỉ có ích nếu làm trước mặt đối tượng
  2. BTrút giận làm giảm giận dữ một cách đáng tin cậy và do đó giảm hung hăng về sau
  3. CTrút giận kiểu này có xu hướng làm tăng hung hăng về sau
  4. DTrút giận không ảnh hưởng đến tâm trạng hay hành vi về sau
6.Trung bình

Kỹ thuật "chân trong cửa" (foot-in-the-door) hoạt động bằng cách:

  1. AĐưa ra giảm giá sau yêu cầu
  2. BXin sự đồng ý với một yêu cầu nhỏ trước khi đưa ra yêu cầu lớn hơn
  3. CĐưa ra yêu cầu lớn trước và bị từ chối, rồi mới đưa ra yêu cầu nhỏ hơn
  4. DDùng nỗi sợ để thuyết phục
7.Khó

Phân tích tổng hợp của Fischer và cộng sự về hiệu ứng người ngoài cuộc thấy nó yếu hơn khi:

  1. ACó nhiều người ngoài cuộc hiện diện hơn
  2. BTất cả người ngoài cuộc đều là người lạ
  3. CTình huống khẩn cấp rõ ràng nguy hiểm
  4. DTình huống mơ hồ hơn
8.Khó

Kunst-Wilson và Zajonc cho xem các hình bát giác quá ngắn để nhận ra. Về sau, người tham gia không phân biệt được hình cũ với hình mới nhưng thích những hình đã xem trước đó. Điều này gợi ý:

  1. ATiếp xúc đơn thuần có thể làm tăng sự yêu thích mà không cần nhận ra có ý thức
  2. BTiếp xúc rất ngắn có xu hướng làm giảm sự yêu thích với một hình
  3. CSự yêu thích chỉ phụ thuộc vào những gì có thể nhớ lại một cách có ý thức từ trước
  4. DCon người luôn biết mình đã thấy những hình nào trước đó

Đáp án

  1. 1. D · Chuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
  2. 2. A · Tìm vật tế thần (scapegoating)
  3. 3. A · Hiệu ứng đồng nhất nhóm ngoài
  4. 4. C · Tình cảm sâu sắc và cam kết phát triển theo thời gian
  5. 5. C · Trút giận kiểu này có xu hướng làm tăng hung hăng về sau
  6. 6. B · Xin sự đồng ý với một yêu cầu nhỏ trước khi đưa ra yêu cầu lớn hơn
  7. 7. C · Tình huống khẩn cấp rõ ràng nguy hiểm
  8. 8. A · Tiếp xúc đơn thuần có thể làm tăng sự yêu thích mà không cần nhận ra có ý thức

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.