得到一个咖啡杯的学生要求的卖价,远高于其他学生愿意支付的买价。这是:
- A锚定效应
- B沉没成本谬误
- C赌徒谬误
- D禀赋效应
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
得到一个咖啡杯的学生要求的卖价,远高于其他学生愿意支付的买价。这是:
根据特雷斯曼的特征整合理论,为什么在红色 O 和蓝色 X 中找一个红色 X 很慢?
一个 3 岁的孩子只听过一次一个新词——"This is the chromium tray"(这是铬色托盘)——后来却挑出了正确的托盘。这称为:
在特罗尼克的"静止脸"程序中,母亲突然停止回应,并保持面无表情。婴儿通常的反应是:
罗森塔尔和雅各布森告诉教师,某些随机挑选的学生即将在智力上"迅速发展"。后来,这些学生的智商提高得更多,尤其是在最低年级的班级中。这说明了:
赞纳和库珀给参与者服用安慰剂药片,并告诉其中一些人这种药会使他们紧张。在写了一篇违背自己态度的文章之后,被告知药片会引起紧张的人几乎没有态度改变。这支持了什么观点?
服用单胺氧化酶抑制剂(MAOI)的患者必须避免富含酪胺的食物,因为:
一位使用暴露疗法的治疗师发现,来访者在会谈中默念"我是安全的",进展甚微。最好的解释是什么?
答案: D · 禀赋效应
禀赋效应是一旦拥有某物就对它估价更高的倾向。它常用损失厌恶来解释:放弃它感觉像是一种损失。
答案: D · 组合特征(联合)需要对每个项目集中注意
单一特征可以并行检测,但特征联合必须通过串行、集中的注意来绑定,因此搜索时间随项目数增加。
答案: B · 快速映射
快速映射是只接触一次或几次就能对词义形成初步概念的能力。它有助于解释词汇爆发。
答案: A · 试图重新吸引她,然后变得不安并把目光移开
婴儿先试图恢复接触,然后表现出痛苦和退缩,这表明即使是小婴儿也期待随机应变的社会回应。
答案: C · 教师期望造成的自我实现预言
教师的期望似乎改变了他们对待学生的方式,从而提高了学生的表现。这被称为皮格马利翁效应。
答案: C · 失调包含人们试图解释的唤醒
当参与者能把自己的不适错误归因于药片时,他们就不需要改变态度。这表明失调是一种令人不快的唤醒状态。
答案: C · 两者合用可导致血压危险地升高
MAO 正常时分解食物中的酪胺。它被抑制后,酪胺可引发高血压危象,因此使用 MAOI 需要饮食限制。
答案: D · 这句话起到了安全行为的作用,妨碍了从暴露中充分学习
心理仪式等隐蔽的安全行为使来访者把自己的安全归功于这些行为,而不是认识到情境本身是安全的。治疗师的目标是识别并放弃这些行为。
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