心理学导论：速成包

公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题，完整解答附在最后。

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1练习题

1.认知心理学中等

学习单词列表时大声重复 "the, the, the" 会损害回忆，因为它：

  1. A抹去了长时记忆中已有的信息
  2. B使视空间画板超负荷
  3. C使眼睛无法阅读这些单词
  4. D阻断了语音环路中的复述
2.认知心理学困难

哪个概念描述学习时间分散安排而非集中突击时回忆更好？

  1. A间隔效应
  2. B生成效应
  3. C测试效应
  4. D冯·雷斯托夫效应
3.发展心理学中等

给一个 5 岁的孩子看 7 朵玫瑰和 3 朵郁金香，他说玫瑰比花多。他还缺乏哪种能力？

  1. A客体永久性
  2. B延迟模仿
  3. C心理理论
  4. D类包含
4.发展心理学困难

根据埃里克森，回顾一生时感到圆满的老年人达到了：

  1. A勤奋
  2. B自我整合
  3. C繁衍感（生育感）
  4. D亲密
5.社会心理学中等

在阿希研究的一个变式中，参与者私下写下答案而不是大声说出来，从众率急剧下降。这表明什么？

  1. A从众主要是信息性的
  2. B大多数参与者看线段的视力不好
  3. C原研究中的从众大部分是规范性的
  4. D写下答案使任务变得更难
6.社会心理学困难

迈尔斯和毕肖普发现，偏见程度高的学生在与观点相似的同学讨论种族问题后变得更有偏见，而偏见程度低的学生则变得偏见更少。通常给出的两种解释是什么？

  1. A匹配假设和接近性
  2. B社会惰化和社会促进
  3. C服从和代理状态
  4. D说服性论据和社会比较
7.临床心理学中等

暴露与反应预防是哪种障碍的主要心理治疗方法？

  1. A注意缺陷多动障碍
  2. B双相障碍
  3. C强迫症
  4. D失眠
8.临床心理学困难

一项研究把一种新疗法与等待名单对照组比较，发现效果很大。为什么这可能高估了该疗法的特异性效果？

  1. A等待名单完全消除了安慰剂效应，因此任何获益必然来自治疗本身
  2. B等待名单控制了时间推移，但没有控制关注、期望或治疗联盟
  3. C等待名单对照组总是接受同样的治疗
  4. D等待名单参与者不能被随机分组

2溶液

1.认知心理学

答案: D · 阻断了语音环路中的复述

为什么是这个答案

发音抑制占用了用来复述言语项目的"内部声音"，因此单词无法在语音环路中得到刷新。

答案

D · 阻断了语音环路中的复述
2.认知心理学

答案: A · 间隔效应

为什么是这个答案

分散练习比集中练习带来更好的长期保持。测试效应（提取练习）是另一种独立且互补的益处。

答案

A · 间隔效应
3.发展心理学

答案: D · 类包含

为什么是这个答案

类包含是理解子类不可能大于包含它的类。皮亚杰发现这种能力通常在具体运算阶段掌握。

答案

D · 类包含
4.发展心理学

答案: B · 自我整合

为什么是这个答案

埃里克森的最后阶段"自我整合对绝望"，关乎把自己的一生视为有意义而接受下来。"繁衍对停滞"属于中年期。

答案

B · 自我整合
5.社会心理学

答案: C · 原研究中的从众大部分是规范性的

为什么是这个答案

由于线段长度并不模糊，公开场合下的从众反映的是融入群体的愿望。当答案私下作出时，这种压力就被消除了。

答案

C · 原研究中的从众大部分是规范性的
6.社会心理学

答案: D · 说服性论据和社会比较

为什么是这个答案

群体极化的解释是：人们听到更多支持最初观点的论据，并通过与他人比较来显示自己是一个好的群体成员。

答案

D · 说服性论据和社会比较
7.临床心理学

答案: C · 强迫症

为什么是这个答案

ERP 让患者接触强迫的诱发因素，同时阻止强迫行为，使焦虑在不执行仪式的情况下下降。

答案

C · 强迫症
8.临床心理学

答案: B · 等待名单控制了时间推移，但没有控制关注、期望或治疗联盟

为什么是这个答案

等待名单设计表明治疗优于不治疗，但希望和与治疗师接触等共同因素没有得到控制。要检验特异性成分，需要积极疗法对照或注意-安慰剂对照。

答案

B · 等待名单控制了时间推移，但没有控制关注、期望或治疗联盟

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