1.认知心理学中等
在词汇判断任务中，人们看到"医生"后再判断"护士"是一个词，比看到"面包"后更快。最好的解释是：
- A倒摄干扰
- B图像记忆的衰退
- C语音相似性效应
- D语义网络中的激活扩散
心理学导论：速成包
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题，完整解答附在最后。
1练习题
2.认知心理学困难
吉克和霍利约克先给被试讲一个军队从多个方向进攻要塞的故事，然后给出邓克尔的放射线问题。他们发现了什么？
- A几乎所有人都无需任何提示就运用了类比
- B即使有提示，也没有人能解决放射线问题
- C故事使放射线问题更难解决
- D很少有人运用这一类比，直到被告知故事可能有帮助
3.发展心理学中等
根据皮亚杰，同化是指：
- A模仿榜样的行为
- B改变已有图式以适应新信息
- C把新信息纳入已有图式
- D忘记旧图式
4.发展心理学困难
对于某一特质，同卵双生子的相关为 0.8，异卵双生子的相关为 0.5。用法尔科纳公式粗略估计的遗传力是：
- A0.4
- B0.3
- C0.6
- D0.8
5.社会心理学中等
在霍夫林的医院研究中，一位"医生"打电话给护士，让她们给予一种不熟悉的药物，剂量超过了标签上的最大剂量。几乎所有护士都开始照做。这说明了：
- A来自药物标签的信息性影响
- B对同伴群体的从众
- C医院员工中的社会惰化
- D现实环境中对权威的服从
6.社会心理学困难
在巴特森的研究中，对一名正在接受电击的女性感到高度共情的参与者，即使可以轻易离开，也提出要替代她。这支持了：
- A亲缘选择
- B仅仅是消极状态缓解模型
- C共情-利他假说
- D唤醒：代价-回报模型
7.临床心理学中等
在莫勒的恐惧症二因素模型中，恐惧症是如何维持的？
- A他人对接近行为的惩罚，反而强化了恐惧本身
- B恐惧只通过观察他人习得
- C回避降低了焦虑，从而负强化了回避
- D通过奖励对恐惧进行正强化
8.临床心理学困难
一位精神分裂症患者以别扭的姿势一动不动地保持数小时，并抗拒别人移动他。这描述的是哪一组症状？
- A迟发性运动障碍
- B思维被广播
- C言语贫乏
- D紧张症
2溶液
1.认知心理学
答案: D · 语义网络中的激活扩散
为什么是这个答案
柯林斯和洛夫特斯提出，激活一个概念会把激活扩散到相关概念，使它们更容易被提取（语义启动）。
答案
D · 语义网络中的激活扩散
2.认知心理学
答案: D · 很少有人运用这一类比，直到被告知故事可能有帮助
为什么是这个答案
类比迁移常常失败，因为人们注意不到表面特征不同的问题之间深层的结构相似性。一个提示就大大增加了迁移。
答案
D · 很少有人运用这一类比，直到被告知故事可能有帮助
3.发展心理学
答案: C · 把新信息纳入已有图式
为什么是这个答案
同化时儿童用已有图式理解新经验（把所有动物都叫"狗"）；当图式不适用时，顺应会改变图式。
答案
C · 把新信息纳入已有图式
4.发展心理学
答案: C · 0.6
为什么是这个答案
2 × (0.8 − 0.5) = 0.6。该公式假设两类双生子共享环境的程度相同，而这未必完全成立。
答案
C · 0.6
5.社会心理学
答案: D · 现实环境中对权威的服从
为什么是这个答案
霍夫林的研究表明，与米尔格拉姆的发现一样，对权威的服从也会在自然的工作场所中发生，即使违反医院规定。
答案
D · 现实环境中对权威的服从
6.社会心理学
答案: C · 共情-利他假说
为什么是这个答案
巴特森认为，共情关怀会产生真正的利他动机，因为高共情的参与者即使在很容易脱身时也提供了帮助。
答案
C · 共情-利他假说
7.临床心理学
答案: C · 回避降低了焦虑，从而负强化了回避
为什么是这个答案
恐惧通过经典条件作用习得，并因回避可怕对象能降低焦虑而得以维持，回避因此受到负强化。
答案
C · 回避降低了焦虑，从而负强化了回避
8.临床心理学
答案: D · 紧张症
为什么是这个答案
紧张症的特征包括木僵、作态、蜡样屈曲、缄默和违拗。在 DSM-5 中，紧张症可以伴随精神分裂症、心境障碍或躯体疾病出现。
答案
D · 紧张症
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