在谢泼德和梅茨勒的心理旋转任务中,判断两个三维图形是否相同所需的时间:
- A随两个图形之间的角度增大而增加
- B随两者之间角度增大而减少
- C无论旋转角度多大都相同
- D主要取决于图形的复杂程度
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
在谢泼德和梅茨勒的心理旋转任务中,判断两个三维图形是否相同所需的时间:
斯特雷尔和约翰斯顿发现,免提通话对模拟驾驶的损害与手持通话大致相同。这说明了什么?
范茨给婴儿看成对的图案,并测量他们注视每个图案的时间。许多小婴儿注视得最久的是:
给一个孩子看一个聪明豆(Smarties)筒,孩子猜里面是糖果,结果发现是铅笔。问她一个没看过的朋友会认为里面是什么,典型的 3 岁儿童会说"铅笔"。这说明了:
在米尔格拉姆的各种变式中,哪个因素最能降低服从?
在两个评分相近的家用电器中作出选择之后,参与者对所选的那个评价比以前更高,对放弃的那个评价更低。这称为:
选择性 5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRI)通过什么方式增加突触中的 5-羟色胺?
一名长期大量饮酒者出现意识混乱、步态不稳和眼球运动异常。必须紧急治疗哪种缺乏?
答案: A · 随两个图形之间的角度增大而增加
反应时随角度差大致呈线性增加,这表明心理图像的旋转方式类似于物理旋转。
答案: D · 开车打电话的主要代价在于注意,而不在于手部操作
由于损害并不取决于是否手持电话,它来自于在通话和驾驶任务之间分配注意。
答案: C · 像人脸的图案
范茨的研究表明,即使是很小的婴儿也偏好复杂的、像人脸的刺激,支持了对社会信息存在早期偏好的观点。
答案: A · 难以理解错误信念
和萨莉–安妮任务一样,聪明豆任务测试的是对错误信念的理解。大多数 3 岁儿童通不过,而大多数 4–5 岁儿童能通过。
答案: B · 实验者通过电话下达指令
当实验者通过电话下达指令时,服从率降至约 20%;当学习者就在身边或同伴拒绝时,服从率也会下降。
答案: C · 决策后的选项分化(spreading of alternatives)
通过提高所选选项的吸引力、降低被放弃选项的吸引力,可以减少决策后的失调。
答案: A · 阻断 5-羟色胺被再摄取回突触前神经元
SSRI 阻断 5-羟色胺转运体,使 5-羟色胺在突触间隙停留更久。临床效果通常需要数周才出现。
答案: B · 硫胺素(维生素 B1)
韦尼克脑病由硫胺素缺乏引起,表现为意识混乱、共济失调和眼部体征。若不治疗,可发展为伴有严重遗忘和虚构的科尔萨科夫综合征。
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