心理学导论:速成包

公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。

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1练习题

1.认知心理学中等

在谢泼德和梅茨勒的心理旋转任务中,判断两个三维图形是否相同所需的时间:

  1. A随两个图形之间的角度增大而增加
  2. B随两者之间角度增大而减少
  3. C无论旋转角度多大都相同
  4. D主要取决于图形的复杂程度
2.认知心理学困难

斯特雷尔和约翰斯顿发现,免提通话对模拟驾驶的损害与手持通话大致相同。这说明了什么?

  1. A驾驶是一项完全自动化的任务
  2. B与车上的乘客交谈在任何情况下都同样使人分心
  3. C拿着手机是开车时唯一的问题
  4. D开车打电话的主要代价在于注意,而不在于手部操作
3.发展心理学中等

范茨给婴儿看成对的图案,并测量他们注视每个图案的时间。许多小婴儿注视得最久的是:

  1. A纯色圆盘
  2. B空白的灰色卡片
  3. C像人脸的图案
  4. D印刷文字
4.发展心理学困难

给一个孩子看一个聪明豆(Smarties)筒,孩子猜里面是糖果,结果发现是铅笔。问她一个没看过的朋友会认为里面是什么,典型的 3 岁儿童会说"铅笔"。这说明了:

  1. A难以理解错误信念
  2. B缺乏客体永久性
  3. C不能守恒数量
  4. D心理理论已经很成熟
5.社会心理学中等

在米尔格拉姆的各种变式中,哪个因素最能降低服从?

  1. A实验者穿着实验室白大褂
  2. B实验者通过电话下达指令
  3. C仪器上显示更高的电击等级
  4. D把研究移到一所著名大学
6.社会心理学困难

在两个评分相近的家用电器中作出选择之后,参与者对所选的那个评价比以前更高,对放弃的那个评价更低。这称为:

  1. A对被放弃选项的心理抗拒
  2. B产品判断中的睡眠者效应
  3. C决策后的选项分化(spreading of alternatives)
  4. D对已拥有物品的单纯曝光效应
7.临床心理学中等

选择性 5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRI)通过什么方式增加突触中的 5-羟色胺?

  1. A阻断 5-羟色胺被再摄取回突触前神经元
  2. B破坏 5-羟色胺受体
  3. C阻断多巴胺释放
  4. D加快单胺氧化酶对 5-羟色胺的分解
8.临床心理学困难

一名长期大量饮酒者出现意识混乱、步态不稳和眼球运动异常。必须紧急治疗哪种缺乏?

  1. A维生素 D
  2. B硫胺素(维生素 B1)
  3. C维生素 C
  4. D铁

2溶液

1.认知心理学

答案: A · 随两个图形之间的角度增大而增加

为什么是这个答案

反应时随角度差大致呈线性增加,这表明心理图像的旋转方式类似于物理旋转。

答案

A · 随两个图形之间的角度增大而增加
2.认知心理学

答案: D · 开车打电话的主要代价在于注意,而不在于手部操作

为什么是这个答案

由于损害并不取决于是否手持电话,它来自于在通话和驾驶任务之间分配注意。

答案

D · 开车打电话的主要代价在于注意,而不在于手部操作
3.发展心理学

答案: C · 像人脸的图案

为什么是这个答案

范茨的研究表明,即使是很小的婴儿也偏好复杂的、像人脸的刺激,支持了对社会信息存在早期偏好的观点。

答案

C · 像人脸的图案
4.发展心理学

答案: A · 难以理解错误信念

为什么是这个答案

和萨莉–安妮任务一样,聪明豆任务测试的是对错误信念的理解。大多数 3 岁儿童通不过,而大多数 4–5 岁儿童能通过。

答案

A · 难以理解错误信念
5.社会心理学

答案: B · 实验者通过电话下达指令

为什么是这个答案

当实验者通过电话下达指令时,服从率降至约 20%;当学习者就在身边或同伴拒绝时,服从率也会下降。

答案

B · 实验者通过电话下达指令
6.社会心理学

答案: C · 决策后的选项分化(spreading of alternatives)

为什么是这个答案

通过提高所选选项的吸引力、降低被放弃选项的吸引力,可以减少决策后的失调。

答案

C · 决策后的选项分化(spreading of alternatives)
7.临床心理学

答案: A · 阻断 5-羟色胺被再摄取回突触前神经元

为什么是这个答案

SSRI 阻断 5-羟色胺转运体,使 5-羟色胺在突触间隙停留更久。临床效果通常需要数周才出现。

答案

A · 阻断 5-羟色胺被再摄取回突触前神经元
8.临床心理学

答案: B · 硫胺素(维生素 B1)

为什么是这个答案

韦尼克脑病由硫胺素缺乏引起,表现为意识混乱、共济失调和眼部体征。若不治疗,可发展为伴有严重遗忘和虚构的科尔萨科夫综合征。

答案

B · 硫胺素(维生素 B1)

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