一名患者脑部手术后无法形成新的长时记忆,但记得手术前发生的事。这称为:
- A分离性遗忘
- B顺行性遗忘
- C婴儿期遗忘
- D逆行性遗忘
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
一名患者脑部手术后无法形成新的长时记忆,但记得手术前发生的事。这称为:
在波斯纳的线索任务中,即使眼睛不动,有效线索之后的反应也更快,无效线索之后的反应更慢。这说明:
"支架式教学"(scaffolding)是指:
巴伦-科恩、莱斯利和弗里思对孤独症儿童、唐氏综合征儿童和正常儿童进行了萨莉–安妮任务测试。大多数孤独症儿童未能通过,而大多数唐氏综合征儿童通过了。为什么唐氏综合征组很重要?
一个来自低可信度来源的信息在几周后变得更有说服力,因为人们忘记了它的来源。这是:
贾尼斯把 1961 年的猪湾入侵作为个案研究。策划小组的哪个特点符合他对群体思维的描述?
一个人每天花几个小时担心鼻子上的一个小斑点很丑,不停地照镜子,而别人看不出有任何问题。哪种诊断合适?
习得性无助(塞利格曼)被提出作为哪种障碍的模型?
答案: B · 顺行性遗忘
顺行性遗忘是损伤后无法形成新记忆。逆行性遗忘是损伤前记忆的丧失。
答案: D · 注意可以在眼睛不动的情况下转移到某个位置
内隐定向把注意转移到线索提示的位置,加快那里的加工、减慢其他位置的加工,与眼睛指向哪里无关。
答案: D · 给学习者的支持,随着能力提高逐渐减少
伍德、布鲁纳和罗斯把支架描述为可调整的支持,帮助学习者在最近发展区内学习。
答案: C · 它表明失败并不只是由于一般心理年龄低
由于唐氏综合征组尽管言语心理年龄更低却通过了测试,孤独症组的失败就指向了心理理论方面的特定困难。
答案: A · 睡眠者效应
霍夫兰发现,打折扣的线索(不可信的来源)比信息本身更快地从记忆中消退,因此说服效果会随时间增强。
答案: A · 成员压制疑虑,并以为人人都同意
贾尼斯描述了自我审查、一致同意的错觉以及对持异议者施压等症状,这些导致了一个未经充分审视的计划。
答案: B · 躯体变形障碍
躯体变形障碍是对外貌上轻微或无法观察到的"缺陷"的过度关注,伴有照镜子或寻求安慰等重复行为。
答案: D · 抑郁症
经历无法控制的厌恶事件后,动物和人即使在能够逃脱时也可能放弃尝试,这与抑郁中的被动和绝望相似。
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