1.简单
事情发生之后觉得"我早就知道会这样",这称为:
- A确认偏差
- B锚定
- C后见之明偏差
- D过度自信
2.简单
布洛卡区受损通常会导致哪方面的困难?
- A理解口语
- B形成新的记忆
- C产生流利的言语
- D识别面孔
3.简单
语言中能够改变词义的最小语音单位是:
- A语素
- B音节
- C音位
- D字位
4.中等
人们验证"知更鸟是鸟"比验证"企鹅是鸟"更快。这一发现支持:
- A所有成员都是同样好的例子的经典观点
- B原型理论和分级的类别成员资格
- C特征整合理论
- D记忆的多重储存模型
5.中等
人们从短词列表(如 "cat, sun")中回忆出的单词比从长词列表中多。通常的解释是:
- A短词除声音编码外还保存在图像记忆中
- B长词对前面的项目造成倒摄干扰
- C长词加工得更深,因而相互挤占
- D在语音环路中复述短词所需的时间更少
6.中等
两组人学习一篇文章。一组重读,另一组做练习小测验。一周后,小测验组记得更多。这说明了:
- A前摄干扰
- B测试效应
- C编码特异性
- D间隔效应
7.困难
患者 D.F. 无法报告一条投信口的朝向,却能准确地把卡片投进去。米尔纳和古德尔用这一现象支持了什么观点?
- A所有视觉任务都使用单一的视觉系统
- B通过集中的空间注意进行特征捆绑
- C注意在知觉之前就进行早期选择
- D知觉和动作由不同的视觉通路负责
8.困难
蔡斯和西蒙向专家和新手短暂呈现棋局。专家对真实对局中的棋局回忆得好得多,但对随机摆放的棋局则不然。这表明专长依赖于:
- A储存在长时记忆中的有意义模式组块
- B总体上更大的短时记忆容量
- C更好的视力
- D照相式的图像记忆
答案
- 1. C · 后见之明偏差
- 2. C · 产生流利的言语
- 3. C · 音位
- 4. B · 原型理论和分级的类别成员资格
- 5. D · 在语音环路中复述短词所需的时间更少
- 6. B · 测试效应
- 7. D · 知觉和动作由不同的视觉通路负责
- 8. A · 储存在长时记忆中的有意义模式组块
完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。