认知心理学练习卷（附答案）

根据乔治·米勒的经典估计，一个人的短时记忆大约能保持多少个项目？

1. A20 ± 5
2. B7 ± 2
3. C12 ± 3
4. D3 ± 1

什么是启发式？

1. A一种知觉障碍
2. B用来快速判断的思维捷径
3. C一种总能找到正确答案的逐步程序
4. D一种长时记忆

对听到惊人消息时自己身在何处的生动而详细的记忆称为：

1. A屏蔽记忆
2. B图像记忆
3. C闪光灯记忆
4. D程序性记忆

学习单词列表时大声重复 "the, the, the" 会损害回忆，因为它：

1. A使视空间画板超负荷
2. B使眼睛无法阅读这些单词
3. C抹去了长时记忆中已有的信息
4. D阻断了语音环路中的复述

布罗德本特的注意过滤器模型认为，未被注意的信息：

1. A在意义分析之前就按物理特征被阻断
2. B被完全分析意义后迅速遗忘
3. C与被注意的信息在同一水平上加工
4. D被减弱，但仍会分析其中重要的意义，如自己的名字

两组人学习一篇文章。一组重读，另一组做练习小测验。一周后，小测验组记得更多。这说明了：

1. A前摄干扰
2. B编码特异性
3. C测试效应
4. D间隔效应

在卢钦斯的量水问题中，用公式 B − A − 2C 解决了几道题后，许多被试即使在更简单的方法（A − C）可行时仍继续使用该公式。这说明了：

1. A对问题结构的突然顿悟
2. B掩盖了更简单方法的心理定势（Einstellung）
3. C短时记忆中的前摄干扰
4. D对水罐用途的功能固着

根据拉维的注意负荷理论，在什么情况下无关的干扰物最可能被加工？

1. A主任务的知觉负荷高
2. B主任务的知觉负荷低
3. C告诉被试要忽略它
4. D干扰物呈现在盲点上