认知心理学练习卷(附答案)

免费可打印的认知心理学练习卷:8 道题,从简单到考试水平,附答案。可打印或另存为 PDF。

教师请注意: 可免费打印、复印并在课堂上使用。每份新练习题都有新的数值和独立的答案。欢迎在课程页面添加指向 ExamProblems 的链接。

姓名: ____________________   日期: ____________

1.简单

试图同时完成两项任务,例如一边听讲座一边发短信,涉及:

  1. A图像记忆
  2. B分配性注意
  3. C选择性注意
  4. D持续性注意
2.简单

能够有意识地回忆并用语言表达的陈述性记忆,又称为:

  1. A内隐记忆
  2. B感觉记忆
  3. C外显记忆
  4. D运动记忆
3.简单

倾向于寻找支持自己已有信念的信息,这叫:

  1. A锚定
  2. B确认偏差
  3. C后见之明偏差
  4. D基本归因错误
4.中等

两组人学习一篇文章。一组重读,另一组做练习小测验。一周后,小测验组记得更多。这说明了:

  1. A编码特异性
  2. B测试效应
  3. C间隔效应
  4. D前摄干扰
5.中等

根据加工水平理论,哪项任务能使单词记得最好?

  1. A判断每个词是否用大写字母书写
  2. B判断每个词是否适合放进一个句子
  3. C数每个词的字母数
  4. D判断每个词是否与 "cat" 押韵
6.中等

"所有哺乳动物都呼吸空气。鲸是哺乳动物。所以鲸呼吸空气。"这是什么的例子?

  1. A可得性启发式
  2. B演绎推理
  3. C类比推理
  4. D归纳推理
7.困难

莫里斯、布兰斯福德和弗兰克斯发现,按押韵加工的词在押韵测试中比按意义加工的词再认得更好。这对加工水平理论提出了挑战,因为:

  1. A记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度
  2. B押韵的词储存在图像记忆中
  3. C浅层加工总是优于深层加工
  4. D学习时无法加工意义
8.困难

哪个概念描述学习时间分散安排而非集中突击时回忆更好?

  1. A冯·雷斯托夫效应
  2. B间隔效应
  3. C生成效应
  4. D测试效应

答案

  1. 1. B · 分配性注意
  2. 2. C · 外显记忆
  3. 3. B · 确认偏差
  4. 4. B · 测试效应
  5. 5. B · 判断每个词是否适合放进一个句子
  6. 6. B · 演绎推理
  7. 7. A · 记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度
  8. 8. B · 间隔效应

完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。