1.简单
一个把所有四条腿的动物都叫作"狗"的孩子,认识到猫是不同的,并形成了一个新类别。按照皮亚杰的说法,这是:
- A同化
- B守恒
- C顺应
- D自我中心
2.简单
由于在不同历史时期成长而造成的不同年龄组之间的差异称为:
- A顺序效应
- B天花板效应
- C同期群效应
- D练习效应
3.简单
一个少女觉得学校里每个人都会注意到她脸上的一个小痘痘。埃尔金德把这种信念称为:
- A同一性危机
- B假想观众
- C道德实在论
- D个人神话
4.中等
一个 5 岁的孩子说,一个不小心打碎 15 个杯子的男孩比一个偷果酱时打碎 1 个杯子的男孩更淘气。皮亚杰称之为:
- A他律道德(道德实在论)
- B形式运算道德思维
- C后习俗道德推理
- D自律道德(道德相对论)
5.中等
关于形式运算阶段,哪项说法正确?
- A青少年能对抽象和假设性问题进行推理
- B儿童第一次发展出客体永久性
- C儿童还不会使用符号
- D思维局限于他们眼前实际存在的具体事物
6.中等
萨莉–安妮任务用来测试儿童是否具有:
- A客体永久性
- B安全型依恋
- C心理理论
- D数量守恒
7.困难
横断研究表明中年以后智力大幅下降,但沙伊的纵向数据显示下降幅度较小。造成这一差异的一个主要原因是:
- A智力测验对老年人不适用
- B纵向研究总是使用较年轻的样本
- C同期群效应,例如各代人之间的教育差异
- D横断研究长期追踪同一批人
8.困难
一位教师在设计数学课。哪种方案比皮亚杰的观点更符合维果茨基的观点?
- A只教学生已经能够不借助任何帮助独立完成的任务
- B让学生与技能更高的伙伴结对,并给予略高于其水平的引导式帮助
- C等到学生达到合适的阶段后再教这个主题
- D让学生在没有成人指导的情况下独自发现规则
答案
- 1. C · 顺应
- 2. C · 同期群效应
- 3. B · 假想观众
- 4. A · 他律道德(道德实在论)
- 5. A · 青少年能对抽象和假设性问题进行推理
- 6. C · 心理理论
- 7. C · 同期群效应,例如各代人之间的教育差异
- 8. B · 让学生与技能更高的伙伴结对,并给予略高于其水平的引导式帮助
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