1.简单
诺姆·乔姆斯基提出儿童具有先天的"语言获得装置"。这一观点强调:
- A语言是正规学校教育的产物
- B模仿是语法的唯一来源
- C学习语言的生物学准备状态
- D只通过强化来学习语言
2.简单
守恒是指理解:
- A别人有自己的信念
- B物体看不见时仍然存在
- C如果所有玩家都同意,游戏规则可以改变
- D外观改变时数量保持不变
3.简单
客体永久性是指理解:
- A液体倒进另一个杯子后量不变
- B物体在看不见时仍然存在
- C物体可以按大小排序
- D别人有不同的想法
4.中等
在科尔伯格的理论中,主要根据是否逃避惩罚来判断对错的人处于哪个水平?
- A习俗水平
- B形式运算水平
- C后习俗水平
- D前习俗水平
5.中等
一位家长制定严格的规则,要求孩子不加讨论地服从,并说"因为我说了算"。这种教养方式是:
- A权威型
- B放任型
- C专制型
- D忽视型
6.中等
父母压力很大的工作场所影响了孩子的家庭生活,尽管孩子从未去过那里。在布朗芬布伦纳的理论中,这个工作场所属于孩子的:
- A外层系统
- B微观系统
- C时间系统
- D中间系统
7.困难
在社会测量研究中,"被拒绝"儿童与"被忽视"儿童有什么不同?
- A被拒绝的儿童比其他儿童更常被提名为受喜欢的人
- B被忽视的儿童是班上最被积极讨厌的人
- C被拒绝的儿童不受喜欢;被忽视的儿童很少被提名
- D两组得到的提名模式完全相同
8.困难
罗马尼亚孤儿研究(拉特及其同事)发现,在严重剥夺约 6 个月后才被收养的儿童:
- A无论收养年龄如何都能完全恢复
- B比更早被收养的儿童更可能出现持久困难
- C与在亲生家庭中长大的未被收养儿童没有差别
- D结果比更早被收养的儿童更好
答案
- 1. C · 学习语言的生物学准备状态
- 2. D · 外观改变时数量保持不变
- 3. B · 物体在看不见时仍然存在
- 4. D · 前习俗水平
- 5. C · 专制型
- 6. A · 外层系统
- 7. C · 被拒绝的儿童不受喜欢;被忽视的儿童很少被提名
- 8. B · 比更早被收养的儿童更可能出现持久困难
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