1.简单
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求准确度Acc,以百分数表示。 保留一位小数。
a = 84b = 64c = 16d = 466
Acc = %
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求准确度Acc,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求灵敏度Se,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求阴性似然比LR−。 保留两位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 在一项队列研究中,不同人群被随访了不同的时间长度(见表:每组的人数和随访年数)。随访期间发生了 69 例新发病例。求发病率IR,每 1000 人年。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一位患者某病的检验前概率为 50%。一项灵敏度为 69%、特异度为 97% 的检测结果为正数。求该病的检验后概率p′,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一位患者某病的检验前概率为 20%。一项灵敏度为 90%、特异度为 70% 的检测结果为正数。求该病的检验后概率p′,以百分数表示。 保留一位小数。
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