1.简单
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求灵敏度Se,以百分数表示。 保留一位小数。
a = 315b = 288c = 35d = 1152
Se = %
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求灵敏度Se,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求特异度Sp,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 在一项随机试验中,220 名患者接受新疗法,800 名接受对照治疗。表中显示每组有多少人出现了结局(如卒中等不良事件)。 求相对风险降低RRR,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项病例对照研究比较了 120 名患某病的患者(病例)和 760 名未患该病的人(对照)。表中显示每组有多少人暴露于某危险因素。求该暴露的比值比OR。 保留两位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项筛查检测的灵敏度为 74%,特异度为 90%。它用于患病率为 30% 的人群。 求阳性预测值PPV,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一种治疗使事件风险相对降低 31%(RRR = 31%)。在某患者群体中,不治疗时五年内的风险(CER)为 22%。求五年内预防一次事件所需的治疗人数NNT。 向上取整到整数患者。
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