心理学研究方法练习卷（附答案）

免费可打印的心理学研究方法练习卷：8 道题，从简单到考试水平，附答案。可打印或另存为 PDF。

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姓名: ____________________   日期: ____________

1.简单

为什么不能把相关当作因果的证据？

  1. A第三变量或反向因果可能解释这种关系
  2. B相关只能是负的
  3. C相关系数总是太弱，不足以表明任何真实的关系
  4. D相关从来不具有统计显著性
2.简单

一组数据的众数是：

  1. A最高值与最低值之差
  2. B分数排序后位于中间的值
  3. C所有值的算术平均数
  4. D出现次数最多的值
3.简单

隐蔽观察是指：

  1. A参与者不知道自己正在被观察
  2. B参与者知道研究并同意参加
  3. C观察者加入被观察的群体
  4. D在实验室中记录行为
4.中等

一名学生在一项平均数为 100、标准差为 15 的测验中得了 130 分。z 分数是多少？

  1. A0.5
  2. B2.0
  3. C1.5
  4. D3.0
5.中等

平均数 50 的 95% 置信区间为 46 到 54。最准确的解释是什么？

  1. A样本平均数为 50 的概率是 95%
  2. B所用的程序产生的区间有 95% 的时候包含真实平均数
  3. C结果不显著
  4. D样本中 95% 的个体参与者在该测量上得分在 46 到 54 之间
6.中等

哪种设计在每个条件中使用不同的参与者？

  1. A被试内设计
  2. B重复测量设计
  3. C独立组设计
  4. D用同一批人的配对设计
7.困难

解释现象学分析（IPA）的主要目的是：

  1. A用大样本检验因果假设
  2. B准确测量反应时
  3. C探究个体如何理解自己的亲身经历
  4. D统计文本中单词出现的频率
8.困难

一个自评量表发现，同意很多陈述的人不论内容如何都会得高分。这是哪种反应偏差？如何减少？

  1. A需求特征；使用双盲设计
  2. B顺序效应；对参与者进行平衡抵消
  3. C默认（顺从）偏差；加入反向措辞的题目
  4. D社会赞许性偏差；使用更大的样本

答案

  1. 1. A · 第三变量或反向因果可能解释这种关系
  2. 2. D · 出现次数最多的值
  3. 3. A · 参与者不知道自己正在被观察
  4. 4. B · 2.0
  5. 5. B · 所用的程序产生的区间有 95% 的时候包含真实平均数
  6. 6. C · 独立组设计
  7. 7. C · 探究个体如何理解自己的亲身经历
  8. 8. C · 默认（顺从）偏差；加入反向措辞的题目

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