1.简单
预测效应方向的假设称为:
- A零假设
- B无方向假设(双侧)
- C有方向假设(单侧)
- D操作性假设
2.简单
哪种抽样方法选取的是当时恰好有空的人,例如食堂里的学生?
- A分层抽样
- B系统抽样
- C随机抽样
- D机会抽样
3.简单
在心理学中,用来判断结果是否具有统计显著性的常规显著性水平是:
- Ap > 0.95
- Bp < 0.05
- Cp < 0.20
- Dp < 0.50
4.中等
一个 15 题焦虑量表的 Cronbach's α 为 0.88,这表明:
- A题目具有良好的内部一致性
- B该量表能很好地预测未来的焦虑
- C该量表对焦虑有显著影响
- D分数在六个月内保持稳定
5.中等
一项研究进行了预注册。这意味着:
- A结果在发表前由第二位独立的统计学家核查并批准
- B在收集数据之前公开记录假设、方法和分析计划
- C该研究已经发表
- D参与者在网上登记同意
6.中等
需求特征是:
- A样本的特征
- B伦理委员会在研究开始之前提出的正式要求
- C使参与者猜到研究目的并改变行为的线索
- D统计检验的前提条件
7.困难
一名参与者服用药物或糖丸,但不知道是哪一种,而研究者知道。这是什么设计?还可能存在哪种偏差?
- A单盲;仍可能存在实验者偏差
- B双盲;不可能存在任何偏差
- C开放试验;安慰剂效应得到完全控制
- D单盲;不可能出现需求特征
8.困难
研究者比较三个或更多组的平均数。为什么用单因素方差分析而不是做多次 t 检验?
- At 检验无法处理大于 100 的数字
- B方差分析总是比相应的一组 t 检验发现更大的效应
- C多次 t 检验会使总体第一类错误率膨胀
- Dt 检验需要质性数据
答案
- 1. C · 有方向假设(单侧)
- 2. D · 机会抽样
- 3. B · p < 0.05
- 4. A · 题目具有良好的内部一致性
- 5. B · 在收集数据之前公开记录假设、方法和分析计划
- 6. C · 使参与者猜到研究目的并改变行为的线索
- 7. A · 单盲;仍可能存在实验者偏差
- 8. C · 多次 t 检验会使总体第一类错误率膨胀
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