心理学研究方法练习卷(附答案)

免费可打印的心理学研究方法练习卷:8 道题,从简单到考试水平,附答案。可打印或另存为 PDF。

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1.简单

在研究伦理中,事后说明(debriefing)是指:

  1. A在参与者参加研究后向他们解释研究的真实目的
  2. B从数据中删去姓名
  3. C在研究开始前征得参与者的知情同意,并说明程序
  4. D为参与者付出的时间支付报酬
2.简单

在匹配组设计中:

  1. A参与者被随机分配,不作匹配
  2. B只有双胞胎可以参加
  3. C同一批参与者参加所有条件
  4. D参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
3.简单

第二类错误发生在研究者:

  1. A拒绝了一个实际上为真的零假设,发现了并不存在的效应
  2. B未能拒绝一个实际上为假的零假设
  3. C测量了错误的因变量
  4. D使用了错误的统计检验
4.中等

访谈中的开放式问题收集的是哪类数据?

  1. A只有称名量化数据
  2. B等距数据
  3. C质性数据
  4. D比率数据
5.中等

平均数 50 的 95% 置信区间为 46 到 54。最准确的解释是什么?

  1. A结果不显著
  2. B样本中 95% 的个体参与者在该测量上得分在 46 到 54 之间
  3. C样本平均数为 50 的概率是 95%
  4. D所用的程序产生的区间有 95% 的时候包含真实平均数
6.中等

哪种设计在每个条件中使用不同的参与者?

  1. A被试内设计
  2. B用同一批人的配对设计
  3. C独立组设计
  4. D重复测量设计
7.困难

一项元分析综合了某种疗法的 40 项研究。为什么其总体效应量仍可能过大?

  1. A元分析得出的效应总是小于其所纳入的单项研究
  2. B元分析不能纳入随机对照试验
  3. C综合多项研究总能消除所有偏差
  4. D由于发表偏倚,未发表的零结果研究可能缺失
8.困难

一项 2 × 3 析因方差分析显示,某药物能改善年轻人的记忆,但不能改善老年人的记忆。这发现了什么?

  1. A只有年龄的主效应
  2. B第一类错误
  3. C地板效应
  4. D药物与年龄之间的交互作用

答案

  1. 1. A · 在参与者参加研究后向他们解释研究的真实目的
  2. 2. D · 参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
  3. 3. B · 未能拒绝一个实际上为假的零假设
  4. 4. C · 质性数据
  5. 5. D · 所用的程序产生的区间有 95% 的时候包含真实平均数
  6. 6. C · 独立组设计
  7. 7. D · 由于发表偏倚,未发表的零结果研究可能缺失
  8. 8. D · 药物与年龄之间的交互作用

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