1.简单
哪种抽样方法选取的是当时恰好有空的人,例如食堂里的学生?
- A分层抽样
- B系统抽样
- C随机抽样
- D机会抽样
2.简单
个案研究是:
- A有两个条件的实验室实验
- B对许多已发表研究的统计综述
- C对一个人、一个群体或一个事件的深入调查
- D对从一般人群中随机抽取的数千人进行的调查
3.简单
没有顺序的类别数据(如眼睛颜色)属于哪种测量水平?
- A等比
- B称名
- C等距
- D顺序
4.中等
一名研究者比较一个偏远小镇在电视出现前后儿童的攻击行为。电视的出现不受研究者控制。这是:
- A自然实验
- B实验室实验
- C现场实验
- D关于看电视的相关调查
5.中等
在观察研究中,事件取样是指:
- A只在固定的时间间隔记录行为
- B只记录参与者报告的事件
- C每次出现规定的行为时都加以记录
- D随机选择参与者
6.中等
平均数的标准误在什么情况下会变小?
- A样本量减少
- B样本量增加
- C平均数增大
- D变量在顺序水平上测量
7.困难
一项记忆研究采用重复测量设计,每个人都先学习列表 A,再学习列表 B。列表 B 的回忆成绩更好。最可能的缺陷是什么?
- A由于没有进行平衡抵消,存在练习等顺序效应
- B各组之间的个体差异
- C样本量太大
- D使用了顺序测量水平
8.困难
研究者比较三个或更多组的平均数。为什么用单因素方差分析而不是做多次 t 检验?
- At 检验无法处理大于 100 的数字
- B多次 t 检验会使总体第一类错误率膨胀
- C方差分析总是比相应的一组 t 检验发现更大的效应
- Dt 检验需要质性数据
答案
- 1. D · 机会抽样
- 2. C · 对一个人、一个群体或一个事件的深入调查
- 3. B · 称名
- 4. A · 自然实验
- 5. C · 每次出现规定的行为时都加以记录
- 6. B · 样本量增加
- 7. A · 由于没有进行平衡抵消,存在练习等顺序效应
- 8. B · 多次 t 检验会使总体第一类错误率膨胀
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