1.简单
自我实现预言发生在:
- A一种期望引发了使其成真的行为
- B人们改变态度以与行为一致
- C群体作出比其成员单独时更冒险的决定
- D人们只记得那些应验了的预言
2.简单
关于群体中的人应当如何行为的不成文规则称为:
- A态度
- B归因
- C刻板印象
- D社会规范
3.简单
在米尔格拉姆的服从研究中,大约有多少比例的参与者一直进行到最高的 450 伏?
- A约 95%
- B约 65%
- C约 25%
- D约 5%
4.中等
在阿伦森的拼图课堂中,每个学生学习一部分课程内容并教给小组其他人。这主要通过什么减少了偏见?
- A加剧学生之间的竞争
- B使学生为了成功而相互依赖
- C把不同群体的学生分开
- D只奖励最优秀的个人
5.中等
阿多诺及其同事把偏见与"权威主义人格"联系起来。这种人格被认为源于:
- A属于无关紧要的或最简群体
- B规则或限制很少的放任式教养
- C成年后对工作和住房的竞争
- D严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
6.中等
阿伦森和米尔斯发现,为加入一个乏味的讨论小组而经历了令人尴尬的入会仪式的女性,比经历温和入会仪式的女性对该小组评价更高。这是:
- A晕轮效应
- B单纯曝光效应
- C努力合理化
- D社会促进
7.困难
拉塔内和达利的"癫痫发作"研究发现,参与者在什么情况下最少提供帮助?
- A他们认为另外还有四个人也能听到受害者
- B受害者是好朋友
- C他们认为只有自己在听受害者说话
- D实验者就在房间里
8.困难
费斯廷格研究了一个预言世界将在某一天毁灭的团体。当预言落空时,许多成员:
- A立即离开了这个团体及其领袖
- B完全断绝了与所有外人和媒体的接触
- C变得更加投入,并更努力地招募新成员
- D公开承认自己犯了傻
答案
- 1. A · 一种期望引发了使其成真的行为
- 2. D · 社会规范
- 3. B · 约 65%
- 4. B · 使学生为了成功而相互依赖
- 5. D · 严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
- 6. C · 努力合理化
- 7. A · 他们认为另外还有四个人也能听到受害者
- 8. C · 变得更加投入,并更努力地招募新成员
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