1.简单
人们往往仅仅因为经常看到某样东西而更喜欢它。这是:
- A单纯曝光效应
- B旁观者效应
- C虚假一致性效应
- D晕轮效应
2.简单
高估别人对我们的外表或行为的注意程度,称为:
- A焦点效应
- B晕轮效应
- C行动者-观察者偏差
- D虚假一致性效应
3.简单
在学生宿舍中,人们最可能与住得最近的人成为朋友。这说明了什么在吸引中的作用?
- A喜爱的互惠性
- B接近性
- C外表吸引力
- D相似性
4.中等
自利偏差是指倾向于:
- A把成功归于自己,把失败归于外部因素
- B把别人的失败归于运气不好
- C低估自己的能力
- D只记得关于自己的负面信息,尤其是在失败之后
5.中等
阿多诺及其同事把偏见与"权威主义人格"联系起来。这种人格被认为源于:
- A严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
- B规则或限制很少的放任式教养
- C属于无关紧要的或最简群体
- D成年后对工作和住房的竞争
6.中等
哪个概念描述认为别人与我们观点相同的程度比实际更高?
- A公正世界信念
- B虚假一致性效应
- C基本归因错误
- D光环效应
7.困难
贾尼斯把 1961 年的猪湾入侵作为个案研究。策划小组的哪个特点符合他对群体思维的描述?
- A小组花了很长时间才作出决定
- B许多独立专家公开批评这一计划
- C成员压制疑虑,并以为人人都同意
- D领导者坚持要听取所有反对意见
8.困难
斯蒂尔和阿伦森发现,当一项困难的言语测验被描述为能力测量时,黑人学生的成绩比白人学生差;而当它被描述为非诊断性任务时,两者成绩相当。这说明:
- A测验的表述方式可以通过刻板印象威胁造成成绩差距
- B困难的言语测验对每个学生都同样难
- C测验的描述方式对人们的表现好坏没有影响
- D群体之间的能力差异是固定的、不能改变的
答案
- 1. A · 单纯曝光效应
- 2. A · 焦点效应
- 3. B · 接近性
- 4. A · 把成功归于自己,把失败归于外部因素
- 5. A · 严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
- 6. B · 虚假一致性效应
- 7. C · 成员压制疑虑,并以为人人都同意
- 8. A · 测验的表述方式可以通过刻板印象威胁造成成绩差距
完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。