1.简单
把自己的挫折和问题归咎于一个无辜的外群体,称为:
- A寻找替罪羊
- B社会惰化
- C心理抗拒
- D群体思维
2.简单
认为一个有吸引力的人也一定善良聪明,称为:
- A焦点效应
- B首因效应
- C晕轮效应
- D睡眠者效应
3.简单
在米尔格拉姆的服从研究中,大约有多少比例的参与者一直进行到最高的 450 伏?
- A约 5%
- B约 95%
- C约 25%
- D约 65%
4.中等
根据拉塔内的社会影响理论,社会影响随来源的强度、直接性以及什么而增加?
- A来源的性别
- B来源的数量
- C目标对象的年龄
- D目标对象的智力
5.中等
去个体化是指:
- A在群体中或匿名时丧失自我意识和个人责任感
- B选择不属于任何群体
- C在青春期形成稳定、独立的个人同一性的过程
- D独处时变得更有个性
6.中等
一个来自低可信度来源的信息在几周后变得更有说服力,因为人们忘记了它的来源。这是:
- A睡眠者效应
- B回旋镖效应
- C首因效应
- D单纯曝光效应
7.困难
斯蒂尔和阿伦森发现,当一项困难的言语测验被描述为能力测量时,黑人学生的成绩比白人学生差;而当它被描述为非诊断性任务时,两者成绩相当。这说明:
- A群体之间的能力差异是固定的、不能改变的
- B困难的言语测验对每个学生都同样难
- C测验的描述方式对人们的表现好坏没有影响
- D测验的表述方式可以通过刻板印象威胁造成成绩差距
8.困难
接触假说认为,当群体之间具备什么条件时,接触最能减少偏见?
- A地位平等、目标共同、相互合作并有制度支持
- B在没有当局任何支持的情况下被强行放在一起
- C互相竞争
- D只短暂见一次面
答案
- 1. A · 寻找替罪羊
- 2. C · 晕轮效应
- 3. D · 约 65%
- 4. B · 来源的数量
- 5. A · 在群体中或匿名时丧失自我意识和个人责任感
- 6. A · 睡眠者效应
- 7. D · 测验的表述方式可以通过刻板印象威胁造成成绩差距
- 8. A · 地位平等、目标共同、相互合作并有制度支持
完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。