ورقة عمل علم النفس المعرفي مع الإجابات

من أول من قاس "منحنى النسيان" باستخدام مقاطع عديمة المعنى؟

1. Aفريدريك بارتليت
2. Bإندل تولفنغ
3. Cأولريك نايسر
4. Dهيرمان إبنغهاوس

الشعور بعد حدث ما بأنني "كنت أعرف ذلك منذ البداية" يُسمى:

1. Aانحياز الإدراك المتأخر
2. Bالإرساء
3. Cانحياز التأكيد
4. Dالثقة المفرطة

يسبب تلف باحة فيرنيكه عادةً:

1. Aكلامًا بطيئًا مجهدًا مع فهم جيد
2. Bفقدان القدرة على القراءة دون الكتابة
3. Cفقدان القدرة على التعرّف على الوجوه المألوفة
4. Dكلامًا طلقًا لكنه خالٍ من المعنى إلى حد كبير مع ضعف الفهم

أيّ عبارة تصف المعالجة من أعلى إلى أسفل في الإدراك على أفضل وجه؟

1. Aتُعالج الأجزاء السفلية من المجال البصري فقط
2. Bيُبنى الإدراك فقط من الخصائص الخام للمنبه الوارد
3. Cيحدث الإدراك دون أي مشاركة للذاكرة
4. Dالتوقعات والمعرفة تشكّل طريقة تفسيرنا للمدخلات الحسية

قوائم الحروف المتشابهة صوتيًا (B, G, V, T) أصعب في التذكر الفوري من الحروف غير المتشابهة (F, K, Y, W). يشير هذا إلى أن الذاكرة قصيرة المدى:

1. Aترمّز المعلومات بحسب المعنى أساسًا
2. Bتخزن الحروف أساسًا صورًا بصرية لأشكالها
3. Cترمّز المعلومات اللفظية صوتيًا أساسًا
4. Dلها سعة غير محدودة للحروف

يقترح نموذج المرشِّح للانتباه لبرودبنت أن الرسائل غير المنتبَه إليها:

1. Aتُحلَّل معانيها بالكامل ثم تُنسى سريعًا
2. Bتُضعَف لكنها تُحلَّل مع ذلك بحثًا عن معانٍ مهمة، مثل الأسماء
3. Cتُعالَج بالمستوى نفسه للرسالة المنتبَه إليها
4. Dتُحجب بحسب سماتها الفيزيائية قبل تحليل معناها

وجد سترير وجونستون أن المحادثات الهاتفية دون استخدام اليدين أضعفت القيادة المحاكاة بقدر المحادثات باليد تقريبًا. ماذا يشير هذا؟

1. Aأن الكلفة الرئيسية للهاتف أثناء القيادة انتباهية لا يدوية
2. Bأن التحدث مع راكب في السيارة مشتِّت بالقدر نفسه في كل الحالات
3. Cأن القيادة مهمة آلية تمامًا
4. Dأن حمل الهاتف هو المشكلة الوحيدة في القيادة

يأتي الدليل على أن الذاكرة قصيرة المدى وطويلة المدى مخزنان منفصلان من مرضى:

1. Aلديهم ضعف في التعلم طويل المدى مع مدى أرقام طبيعي، وآخرين بالنمط المعاكس
2. Bيتذكرون جميع مواضع القائمة بالتساوي
3. Cيتذكرون كل شيء بالجودة نفسها
4. Dيفقدون كل ذكرياتهم بعد صداع خفيف