ورقة عمل علم النفس المعرفي مع الإجابات

من اقترح نموذج المخازن المتعددة للذاكرة؟

1. Aبادلي وهيتش
2. Bأتكنسون وشيفرين
3. Cكريك ولوكهارت
4. Dلوفتس وبالمر

ما "التجميع" (chunking)؟

1. Aتقسيم الانتباه بين مهمتين
2. Bنسيان المعلومات في كتل كبيرة
3. Cتجميع المعلومات في وحدات ذات معنى لتذكّر المزيد
4. Dتكرار المعلومات بصوت عالٍ لتذكرها

الاستمرار في الاستثمار في مشروع فاشل بسبب المال الذي أُنفق بالفعل يُسمى:

1. Aمغالطة التكلفة الغارقة
2. Bأثر التأطير
3. Cمغالطة المقامر
4. Dاستدلال التوافر

يحدث انحياز الإرساء عندما:

1. Aيفضّل الناس الخيارات المعروضة كمكاسب
2. Bيؤثر رقم أولي تأثيرًا قويًا في تقدير لاحق
3. Cيعتقد الناس بعد وقوع الحدث أنهم كانوا يعرفون نتيجته منذ البداية
4. Dيتذكر الناس نهاية التجربة فقط

في مهمة التدوير الذهني لشيبرد وميتزلر، فإن زمن الحكم على ما إذا كان شكلان ثلاثيا الأبعاد متطابقين:

1. Aيزداد بازدياد الزاوية بين الشكلين
2. Bيبقى نفسه أيًا كانت زاوية التدوير
3. Cيعتمد أساسًا على تعقيد الشكلين
4. Dيقل كلما كبرت الزاوية بينهما

عدّ نوافذ بيتك بتخيّل التجول حوله يستخدم أساسًا أي مكوّن من الذاكرة العاملة؟

1. Aلوحة الرسم البصرية المكانية
2. Bالمخزن المؤقت العرضي
3. Cالحلقة الصوتية
4. Dالذاكرة الإجرائية طويلة المدى

يستطيع مريض التعرّف على سيارة وكوب وكلب لكنه لا يتعرف على وجوه أفراد أسرته المقربين، فيتعرف عليهم بأصواتهم بدلًا من ذلك. هذا هو:

1. Aحبسة فيرنيكه
2. Bالإهمال المكاني
3. Cعمه الوجوه (prosopagnosia)
4. Dالإبصار الأعمى

وجد موريس وبرانسفورد وفرانكس أن الكلمات المعالَجة من حيث القافية تُعرف أفضل في اختبار قافية من الكلمات المعالَجة من حيث المعنى. يتحدى هذا نهج مستويات المعالجة لأن:

1. Aالمعنى لا يمكن معالجته أثناء التعلم
2. Bالمعالجة السطحية أفضل دائمًا من المعالجة العميقة
3. Cالكلمات المقفّاة تُخزَّن في الذاكرة الأيقونية
4. Dالذاكرة تعتمد على التطابق بين الترميز والاختبار، لا على العمق وحده