1.سهلة
فكرة بولبي أن الرضع يكوّنون تعلقًا أوليًا خاصًا واحدًا، عادةً بالأم، تُسمى:
- Aالطبع
- Bالمزاج (temperament)
- Cأحادية التعلق (monotropy)
- Dالسقالات
2.سهلة
تُسمى أول دورة شهرية للفتاة:
- Aانقطاع الطمث
- Bالقذف الأول (spermarche)
- Cالحيض الأول (menarche)
- Dالبلوغ الكظري (adrenarche)
3.سهلة
اقترح نعوم تشومسكي أن لدى الأطفال "جهاز اكتساب لغة" فطريًا. يؤكد هذا الرأي على:
- Aالتقليد مصدرًا وحيدًا للنحو
- Bالاستعداد البيولوجي لتعلّم اللغة
- Cاللغة بوصفها نتاجًا للتعليم المدرسي الرسمي
- Dتعلّم اللغة عبر التعزيز فقط
4.متوسطة
وجدت بايارجون أن الرضع الصغار نظروا مدة أطول إلى أحداث "مستحيلة"، كشاشة تدور عبر صندوق خلفها. يشير هذا إلى أن الرضع:
- Aلا ذاكرة لديهم للأحداث التي لا يرونها
- Bيفضلون الشاشات المتحركة على الأشياء الساكنة
- Cيعرفون أن الأشياء المخفية ما زالت موجودة أبكر مما ظن بياجيه
- Dلا يستطيعون إدراك الأشياء إطلاقًا بمجرد أن تتحرك خلف الشاشات
5.متوسطة
يختبر باحث أطفالًا في أعمار 5 و10 و15 الآن، ثم يعيد اختبار المجموعات نفسها كل عامين. يُسمى هذا التصميم:
- Aالطولي فقط
- Bالمستعرض (cross-sectional)
- Cالمستعرض المتتابع (cross-sequential)
- Dدراسة الحالة
6.متوسطة
كثيرًا ما يفضّل كبار السن قضاء الوقت مع قلة من الأصدقاء المقربين بدل التعرف إلى أشخاص جدد. تفسر نظرية الانتقائية الاجتماعية الانفعالية لكارستنسن ذلك بأنه:
- Aتركيز على الأهداف ذات المعنى الانفعالي مع الإحساس بقِصر الوقت
- Bفقدان تدريجي للمهارات الاجتماعية يصاحب عادةً التقدم في العمر
- Cتراجع في الذكاء المتبلور والذاكرة
- Dخوف من الغرباء يزداد باطراد في مرحلة متأخرة من الحياة
7.صعبة
أيّ نتيجة أظهرتها لاحقًا قردة هارلو التي رُبّيت في عزلة مع أمهات بديلة فقط؟
- Aتعلقًا قويًا بالأم السلكية في البلوغ
- Bسلوكًا اجتماعيًا طبيعيًا تمامًا في البلوغ
- Cسلوكًا اجتماعيًا شاذًا وصعوبة في رعاية صغارها
- Dحلًا للمشكلات أفضل من القردة التي ربّتها أمهات حقيقيات
8.صعبة
يُفضّل التصميم الطولي على التصميم المقطعي حين يريد الباحث:
- Aتتبّع كيف يتغير الأفراد أنفسهم مع الزمن
- Bتجنّب أي انسحاب للمشاركين
- Cالحصول على النتائج بأسرع ما يمكن
- Dمقارنة فئات عمرية مختلفة في وقت واحد
مفتاح الإجابات
- 1. C · أحادية التعلق (monotropy)
- 2. C · الحيض الأول (menarche)
- 3. B · الاستعداد البيولوجي لتعلّم اللغة
- 4. C · يعرفون أن الأشياء المخفية ما زالت موجودة أبكر مما ظن بياجيه
- 5. C · المستعرض المتتابع (cross-sequential)
- 6. A · تركيز على الأهداف ذات المعنى الانفعالي مع الإحساس بقِصر الوقت
- 7. C · سلوكًا اجتماعيًا شاذًا وصعوبة في رعاية صغارها
- 8. A · تتبّع كيف يتغير الأفراد أنفسهم مع الزمن
حلول كاملة خطوة بخطوة: تدرّب على هذا الموضوع في examproblems.com.