ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

أظهرت تجارب هارلو على القردة أن صغار القردة فضّلت:

1. Aالبقاء وحدها على أي أم
2. Bأمًّا سلكية بطعام على أم قماشية بلا أي طعام
3. Cأمًّا قماشية ناعمة دون طعام على أم سلكية تقدم الطعام
4. Dصغار القردة الأخرى فقط

يقول طفل "I goed to the park" و"two mouses". يُسمى هذا الخطأ:

1. Aالتضييق في الدلالة (underextension)
2. Bالتعميم المفرط للقواعد (overregularisation)
3. Cالمناغاة
4. Dالكلام البرقي

ثبات الشيء هو إدراك أن:

1. Aيمكن ترتيب الأشياء حسب الحجم
2. Bالأشياء تظل موجودة حين لا يمكن رؤيتها
3. Cكمية السائل تبقى نفسها في كوب آخر
4. Dللآخرين أفكارًا مختلفة

وصف كاغان بعض الأطفال الدارجين الخجولين الحذرين الهادئين باستمرار مع الأشخاص والمواقف غير المألوفة. يُسمى هذا المزاج:

1. Aتشتت الهوية
2. Bالتعلق غير المنتظم
3. Cالعجز المتعلَّم
4. Dالكف السلوكي

يستطيع الرضع الصغار في بيوت ناطقة بالإنجليزية التمييز بين بعض أصوات الكلام الهندية التي لا يميزها البالغون الناطقون بالإنجليزية، لكن معظمهم يفقدون هذه القدرة بنهاية السنة الأولى تقريبًا. يُسمى هذا:

1. Aالربط السريع (fast mapping)
2. Bالتعوّد
3. Cالتضيّق الإدراكي
4. Dالتعميم المفرط للقواعد

أيّ عبارة عن مرحلة العمليات المجردة صحيحة؟

1. Aيقتصر التفكير على الأشياء المحسوسة الموجودة أمامهم فعليًا
2. Bيستطيع المراهقون التفكير في مشكلات مجردة وافتراضية
3. Cلا يستطيع الأطفال بعد استخدام الرموز
4. Dيكتسب الأطفال ثبات الشيء لأول مرة

والدان يحبان القراءة يورّثان جينات مرتبطة بالقدرة اللفظية ويملآن البيت بالكتب أيضًا. هذا أيّ ارتباط بين الجينات والبيئة؟

1. Aالتفاعل بين الجينات والبيئة
2. Bالنشط (اختيار البيئة)
3. Cالاستثاري
4. Dالسلبي (passive)

أعطى بارون-كوهين وليزلي وفريث مهمة سالي–آن لأطفال توحديين وأطفال بمتلازمة داون وأطفال عاديين. أخفق معظم التوحديين ونجح معظم أطفال متلازمة داون. لماذا كانت مجموعة متلازمة داون مهمة؟

1. Aلأنها بيّنت أن للمجموعات الثلاث نظرية العقل نفسها تمامًا
2. Bلأنها بيّنت أن المهمة أصعب من أن ينجح فيها أي شخص دون العاشرة
3. Cلأنها بيّنت أن الأطفال التوحديين ضعيفو البصر
4. Dلأنها بيّنت أن الإخفاق لم يكن مجرد نتيجة لانخفاض العمر العقلي العام