ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

وجد كونراد لورنز أن صغار الإوز تتبع أول شيء متحرك تراه بعد الفقس. يُسمى هذا:

1. Aالتعوّد
2. Bالاستيعاب
3. Cالطبع (imprinting)
4. Dالسقالات (scaffolding)

فهم أن الفعل يمكن إلغاؤه ذهنيًا، كإعادة صب الماء في الكأس الأولى، يُسمى:

1. Aالتمركز
2. Bالتمركز حول الذات
3. Cالإحيائية
4. Dالقابلية للعكس (reversibility)

التمركز حول الذات في مرحلة ما قبل العمليات عند بياجيه يعني أن الأطفال:

1. Aيجدون صعوبة في رؤية الأمور من وجهة نظر شخص آخر
2. Bلا يفكرون إلا في الطعام
3. Cأنانيون ويرفضون مشاركة ألعابهم مع الأطفال الآخرين
4. Dيفضلون اللعب وحدهم

كثيرًا ما يفضّل كبار السن قضاء الوقت مع قلة من الأصدقاء المقربين بدل التعرف إلى أشخاص جدد. تفسر نظرية الانتقائية الاجتماعية الانفعالية لكارستنسن ذلك بأنه:

1. Aفقدان تدريجي للمهارات الاجتماعية يصاحب عادةً التقدم في العمر
2. Bخوف من الغرباء يزداد باطراد في مرحلة متأخرة من الحياة
3. Cتركيز على الأهداف ذات المعنى الانفعالي مع الإحساس بقِصر الوقت
4. Dتراجع في الذكاء المتبلور والذاكرة

في نظرية كولبرغ، في أي مستوى يقع الشخص الذي يحكم على الصواب والخطأ أساسًا بتجنب العقاب؟

1. Aما بعد العرفي
2. Bما قبل العرفي
3. Cالعرفي
4. Dالعمليات المجردة

يؤثر مكان عمل أحد الوالدين المرهِق في حياة الطفل في البيت، رغم أن الطفل لا يذهب إليه أبدًا. في نظرية برونفنبرينر، مكان العمل جزء من:

1. Aالنظام الأوسط
2. Bالنظام الأصغر
3. Cالنظام الزمني (chronosystem)
4. Dالنظام الخارجي (exosystem)

تتبع هودجز وتيزارد أطفالًا رُبّوا في مؤسسات حتى ما بعد سن الثانية، تبنّى بعضهم أسر لاحقًا وعاد بعضهم إلى أسرهم الأصلية. في سن 16 كانت النتيجة المشتركة بين المجموعتين:

1. Aصعوبات في العلاقات مع الأقران
2. Bانعدام أي فروق عن الأطفال الذين رُبّوا في أسر
3. Cالإخفاق التام في تكوين أي تعلقات أسرية
4. Dتحصيل أكاديمي مرتفع على نحو استثنائي

وجد توريل أن الأطفال الصغار يقولون إن الضرب خطأ حتى لو سمح به المعلم، لكن ارتداء البيجامة إلى المدرسة مقبول إن سمح به المعلم. يشير هذا إلى أن الأطفال:

1. Aلا يفهمون القواعد قبل السابعة
2. Bيحكمون على كل القواعد بسلطة الكبار وحدها
3. Cيرون قواعد اللباس أخطر من الضرب
4. Dيميزون مبكرًا بين القواعد الأخلاقية والأعراف الاجتماعية