ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

الاحتفاظ (الثبات الكمي) هو إدراك أن:

1. Aالأشياء موجودة حين تغيب عن النظر
2. Bللآخرين معتقدات
3. Cقواعد اللعبة يمكن تغييرها إذا اتفق جميع اللاعبين
4. Dالكمية تبقى نفسها حين يتغير شكلها

تُستخدم مقارنة التوائم المتطابقة بالتوائم غير المتطابقة أساسًا لدراسة:

1. Aكيف تنمو الذاكرة خلال السنة الأولى من الحياة
2. Bالأثر النسبي للجينات والبيئة
3. Cما إذا كانت مراحل بياجيه تحدث بترتيب ثابت
4. Dلماذا يبدأ بعض الأطفال المناغاة أبكر

تفهم طفلة أنها ستبقى فتاة حتى لو قصّت شعرها أو لعبت كرة القدم. سمّى كولبرغ هذا:

1. Aمخطط الجندر
2. Bثبات الجندر
3. Cالدور الجندري
4. Dالتنميط الجندري

أيّ نمط تعلق يُظهره رضيع منزعج جدًا عند الانفصال، ويطلب التلامس ويقاومه معًا عند لمّ الشمل؟

1. Aقلق مقاوم (متناقض)
2. Bغير منظم فقط
3. Cقلق تجنبي
4. Dآمن

عرض فانتز على الرضع أزواجًا من الأنماط وقاس مدة نظرهم إلى كل منها. نظر كثير من الرضع الصغار أطول مدة إلى:

1. Aأنماط تشبه الوجوه
2. Bنص مطبوع
3. Cأقراص ملونة سادة
4. Dبطاقات رمادية فارغة

تُستخدم مهمة سالي وآن لاختبار ما إذا كان لدى الطفل:

1. Aتعلق آمن
2. Bثبات الشيء
3. Cنظرية العقل
4. Dاحتفاظ بالعدد

تُعرض على طفلة علبة Smarties فتخمن أنها تحتوي حلوى، ثم تجد أقلامًا. وحين تُسأل عما سيظنه صديق لم ينظر داخلها، تقول طفلة نموذجية في الثالثة "أقلام". يُظهر هذا:

1. Aصعوبة في فهم المعتقدات الخاطئة
2. Bإخفاقًا في احتفاظ الكمية
3. Cغياب ثبات الشيء
4. Dنظرية عقل متقدمة

أيّ مما يلي نقد أساسي لنظرية كولبرغ في النمو الأخلاقي؟

1. Aاعتمدت أساسًا على مشاركين ذكور وقدّمت العدالة على الرعاية
2. Bاختُبرت على الحيوانات فقط
3. Cزعمت أن النمو الأخلاقي ينتهي في سن 5
4. Dتجاهلت التفكير الأخلاقي تمامًا