ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

الحذر أو الخوف عند اقتراب شخص غير مألوف، الذي يظهر عادةً في النصف الثاني من السنة الأولى، يُسمى:

1. Aالطبع (imprinting)
2. Bقلق الغرباء
3. Cقلق الانفصال
4. Dالمرجعية الاجتماعية

يلعب طفلان دارجان بالمكعبات جنبًا إلى جنب دون أن يتفاعلا. سمّت بارتن هذا:

1. Aاللعب الترابطي
2. Bاللعب المتوازي
3. Cاللعب التعاوني
4. Dاللعب الانفرادي

وفق إريكسون، الصراع الأساسي في المراهقة هو:

1. Aالألفة مقابل العزلة
2. Bالتكامل مقابل اليأس
3. Cالثقة مقابل عدم الثقة
4. Dالهوية مقابل اضطراب الدور

يضع والد قواعد صارمة ويتوقع الطاعة دون نقاش ويقول "لأنني قلت ذلك". هذا الأسلوب:

1. Aالحازم
2. Bغير المنخرط
3. Cالتسلطي
4. Dالمتساهل

وجدت بايارجون أن الرضع الصغار نظروا مدة أطول إلى أحداث "مستحيلة"، كشاشة تدور عبر صندوق خلفها. يشير هذا إلى أن الرضع:

1. Aيفضلون الشاشات المتحركة على الأشياء الساكنة
2. Bلا ذاكرة لديهم للأحداث التي لا يرونها
3. Cلا يستطيعون إدراك الأشياء إطلاقًا بمجرد أن تتحرك خلف الشاشات
4. Dيعرفون أن الأشياء المخفية ما زالت موجودة أبكر مما ظن بياجيه

يختبر باحث أطفالًا في أعمار 5 و10 و15 الآن، ثم يعيد اختبار المجموعات نفسها كل عامين. يُسمى هذا التصميم:

1. Aالطولي فقط
2. Bالمستعرض المتتابع (cross-sequential)
3. Cالمستعرض (cross-sectional)
4. Dدراسة الحالة

يخطط معلم دروس الرياضيات. أيّ خطة تتفق مع رأي فيغوتسكي أكثر من رأي بياجيه؟

1. Aانتظار بلوغ التلاميذ المرحلة المناسبة قبل تدريس الموضوع
2. Bترك التلاميذ يكتشفون القواعد وحدهم دون توجيه من الكبار
3. Cتدريس المهام التي يستطيع التلاميذ إنجازها باستقلال فقط، دون أي مساعدة
4. Dإقران التلاميذ بشريك أمهر وتقديم مساعدة موجَّهة تتجاوز مستواهم قليلًا

أيّ مما يلي نقد أساسي لنظرية كولبرغ في النمو الأخلاقي؟

1. Aزعمت أن النمو الأخلاقي ينتهي في سن 5
2. Bاختُبرت على الحيوانات فقط
3. Cتجاهلت التفكير الأخلاقي تمامًا
4. Dاعتمدت أساسًا على مشاركين ذكور وقدّمت العدالة على الرعاية