ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

يمد الرضيع ذراعيه إلى الخارج ثم يضمهما بعد صوت عالٍ مفاجئ. هذا هو:

1. Aمنعكس المشي
2. Bمنعكس المص
3. Cمنعكس مورو
4. Dمنعكس البحث عن الثدي

فكرة بولبي أن الرضع يكوّنون تعلقًا أوليًا خاصًا واحدًا، عادةً بالأم، تُسمى:

1. Aأحادية التعلق (monotropy)
2. Bالمزاج (temperament)
3. Cالسقالات
4. Dالطبع

أظهرت تجارب هارلو على القردة أن صغار القردة فضّلت:

1. Aأمًّا سلكية بطعام على أم قماشية بلا أي طعام
2. Bأمًّا قماشية ناعمة دون طعام على أم سلكية تقدم الطعام
3. Cالبقاء وحدها على أي أم
4. Dصغار القردة الأخرى فقط

يسمع طفل في الثالثة كلمة جديدة مرة واحدة، "هذه هي الصينية الكرومية"، ثم يختار الصينية الصحيحة لاحقًا. يُسمى هذا:

1. Aالكلام البرقي
2. Bالمناغاة
3. Cالتوسيع في الدلالة (overextension)
4. Dالربط السريع (fast mapping)

تشير السقالات (scaffolding) إلى:

1. Aبناء منهج ثابت واحد يجب أن يتبعه كل طفل بالترتيب
2. Bمعاقبة الأخطاء كي لا تتكرر
3. Cدعم يُقدَّم للمتعلم ويُقلَّل كلما نمت كفاءته
4. Dترك الأطفال يكتشفون كل شيء وحدهم

سُئل مراهق عن معضلة هاينز فقال: "ينبغي أن يسرق هاينز الدواء لأن الزوج الصالح يفعل ذلك لزوجته". هذا الاستدلال في مستوى كولبرغ:

1. Aما قبل العُرفي
2. Bما بعد العُرفي
3. Cالحسي الحركي
4. Dالعُرفي

وجد التحليل البعدي لفان إيزندورن وكروننبرغ لدراسات الموقف الغريب في بلدان كثيرة أن:

1. Aالتعلق التجنبي هو النوع الأشيع في كل بلد مدروس تقريبًا
2. Bالتعلق الآمن شائع فقط في البلدان الغربية الفردانية
3. Cنسب أنواع التعلق متساوية في كل بلد مدروس
4. Dالتعلق الآمن هو الأشيع في كل مكان، والتباين داخل البلدان أكبر

في صيغة من تجربة دمية بوبو، قلّد الأطفال الذين رأوا النموذج يُعاقَب عدوانًا أقل، لكن حين عُرضت على كل الأطفال مكافآت لتقليد النموذج زالت الفروق. يُظهر هذا:

1. Aأن العدوان فطري كليًا
2. Bأن العقاب يمنع أي تعلم
3. Cفرقًا بين تعلّم السلوك وأدائه
4. Dأن الأطفال لا يتعلمون إلا بالتعزيز المباشر لأفعالهم هم